В статье представлен анализ отечественных исследований, посвященных проблеме профессиональной мобильности личности. Ускорение научно-технического прогресса, внедрение инновационных технологий приводят к процессу устаревания профессиональных знаний и навыков персонала. В условиях экономической активности, высокой технологичности профессиональная мобильность приобретает важное значение в структуре квалификации современного специалиста. В статье рассмотрены теоретические аспекты понимания феномена профессиональной мобильности и его сущностных характеристик. Значительное внимание уделено исследованиям, направленным на изучение психологических предпосылок развития профессиональной мобильности, а также намечены перспективы дальнейшего изучения данного феномена.

Статья подготовлена по результатам исследований, выполненных по государственному заданию ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве РФ» в рамках бюджетного финансирования. В статье показано, как посредством субъектогенетического подхода к организации различных видов психолого-педагогической практики, с помощью каких приемов и методов можно использовать различные варианты мультимодального игрового моделирования для формирования и развития таких универсальных компетенций обучающихся, как способность к самоорганизации и саморазвитию, готовность к преодолению жизненных трудностей и к успешному противостоянию различным видам стресса.