В работе отражена актуальная проблема изучения гибких навыков инженеров, влияющих на успешность деятельности в VUCA-условиях: нестабильности, неопределенности, сложности и неоднозначности.

В статье рассматриваются особенности формирования просодической стороны речи у дошкольников с дизартрией — эта проблема является наиболее актуальной в настоящее время, ее решение позволит повысить уровень речевого развития дошкольника и даст ему возможность активно включаться в процесс общения со сверстниками и взрослыми. Это помогает организовать эффективное творческое образовательно-воспитательное пространство на основе инклюзивного образования в сфере интеграционной деятельности следующим специалистам: педагогам, воспитателям, учителям-логопедам.