В статье обосновывается актуальность нового методологического подхода с позиций Синергетического Историзма к изучению специфики воспроизводства образовательного процесса и к анализу историко-философских и психологических аспектов концептуализации феномена образования. Результаты исследования, базирующегося на законе самоорганизации социокультурных идеалов и методе дуальных оппозиций, продемонстрировали, что образовательный процесс как динамический фактор модификации биологической природы субъектов самосознания может быть переосмыслен как процесс перманентной сублимации инстинктивной природы человеческих особей, трансформируемых в социокультурных животных с сохранением целостности их самости. Преимуществом предлагаемого подхода служит предоставляемая им возможность переосмысления социально обусловленного феномена образования в условиях цифровых трансформаций структуры человеческого мозга с учетом специфики природы субъектов сознания, выступающих в качестве носителей духовных ценностей, с одной стороны, и потребителей утилитарных полезностей — с другой.

В статье обосновывается актуальность нового методологического подхода с позиций Синергетического Историзма к изучению динамической природы образовательного процесса и специфики его трансформаций в эпоху цифровой революции. Результаты исследования, базирующегося на законе самоорганизации социокультурных идеалов и методе дуальных оппозиций, свидетельствовали о том, что в условиях глобальных социополитических трансформаций, явивших присущий им деконструктивный потенциал в виде угрозы Третьей мировой войны и ликвидации человеческой цивилизации искусственным интеллектом, утрата членами глобализующихся локальных сообществ способности к достижению компромисса в политических и территориальных конфликтах неотвратимо приближает момент технологической сингулярности, ведущий к самодеструкции человеческого рода. Преимуществом предлагаемого подхода служит предоставляемая им возможность переосмысления производных синтеза научно-технического и социокультурного прогресса как акта самотрансформации Homo Faber (выступающих в качестве традиционных биологических носителей преобразования психической информации) в Homo Digitalis (исполняющих пассивную функцию по воспроизводству цифровой культуры и экономики) с целью их последующей замены производными генной инженерии и робототехники.

В статье обосновывается актуальность нового методологического подхода к изучению специфических закономерностей моделирования и воспроизводства семейных отношений и их трансформации в культурно-исторической динамике. Преимущество предлагаемого с позиций Синергетического Историзма подхода в том, что, базируясь на методе дуальных оппозиций, законe самоорганизации социокультурных и религиозных идеалов и результатах обобщения истории воспроизводства семейных отношений на различных стадиях эволюции, он позволил, во-первых, представить специфику их трансформаций в культурно-историческом контексте. Во-вторых, переосмыслить трансформации функциональной природы субъектов сознания, участвующих в процессах моделирования и воспроизводства семейных отношений в ходе самотрансформации, в особенности на стадии приближения человечества к моменту технологической сингулярности. В-третьих, проанализировать специфику перехода к воспроизводству виртуальных семейных отношений в начальной стадии киборгизации человека и их концептуальные основы. В-четвертых, продемонстрировать, что именно Синергетический Историзм, усматривающий смысл истории в самодеструкции поколений согласно закону самоорганизации социокультурных идеалов, служит важнейшей методологической базой для изучения динамики и статики моделирования и воспроизводства семейных отношений.