В статье представлены результаты всероссийского исследования гражданско-патриотических ценностей в современной школе. Проанализированы психолого-педагогические условия формирования патриотических и гражданских ценностей. Для поиска факторов, определяющих эту картину, осуществлен анализ патриотических ценностей школьников, включающий следующие разделы: объекты идентификации; образ Родины; жизненные цели и патриотические ценности; жизненная позиция и общественно значимая деятельность; предпочтения и планы.

В статье представлены результаты всероссийского исследования становления и развития гражданско-патриотических ценностей в современной российской школе, проведен анализ психолого-педагогических условий их формирования. Осуществлен поиск новых подходов к решению актуальных теоретических и практических проблем 60 гражданского и патриотического воспитания школьников. Определены эффективные и перспективные пути совершенствования патриотического воспитания в общеобразовательных организациях, актуализировано значение информационных онлайн-ресурсов в процессе воспитания подростков в условиях цифровизации образования.

В статье представлены результаты опроса учителей пяти регионов Российской Федерации, проведенного в рамках исследования реалий и перспектив гражданско-патриотического воспитания в школе. Очевидно, что профессиональная компетентность педагогов в методах и средствах такого воспитания, а также их собственная мировоззренческая позиция в отношении гражданственности и патриотизма являются важнейшими факторами успешности воспитательных воздействий и становления моральных представлений современных школьников.