Целью статьи является выявление основных этапов развития иноязычного образования в университетах Египта. Автор представляет периодизацию истории становления обучения иностранным языкам в рассматриваемом арабском государстве. В основу разработанной периодизации положен принцип соотнесенности социокультурных условий с детерминантами развития иноязычного образования. Устанавливается, что интерес Египта к изучению гражданами страны определенных языков зачастую обусловливается социокультурными, экономическими, политическими факторами, оказывающими внешнее воздействие на стратегию развития иноязычного образования в высших образовательных организациях обозначенного государства.