В статье предложена система оценивания достижения личностных результатов в системе цифрового воспитания. В соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта обоснованы показатели сформированности цифровых компетенций. Коротко представлен опыт апробации предложенной критериальной системы в ФГКОУ «Московский кадетский корпус “Пансион воспитанниц Министерства обороны Российской Федерации”».