В статье представлен авторский подход к развитию мотивации у обучающихся магистратуры через задания, направленные на развитие критического мышления, креативности, кооперации и коммуникации. Акцент сделан на работу с обучающимися магистратуры, которые трудятся в системе среднего профессионального образования инженерной направленности.