Одна из трудностей перехода учителя на деятельностные стандарты образования состоит в необходимости разворачивания содержательных диалогов и дискуссий с учениками. Здесь описана технология работы учителя с детскими мнениями в системе Д. Б. Эльконина — В. В. Давыдова и представлен проект онлайн-обучения этой технологии. Метод обучения опирается на квестово-разветвленную структуру возможного урока, включает письменную фиксацию гипотез учителей о разворачивании урока, выбор пути и обсуждение разных точек зрения. Точечная апробация показала осмысленный характер дискуссий, вовлеченность учителей и динамику их профессиональной позиции.