Представлены результаты исследования особенностей динамики академической успешности, а также успешности в научной, общественной и профессиональной деятельности студентов инженерных направлений подготовки/специальностей, поступивших по итогам олимпиад, в сравнении со студентами, поступившими по результатам Единого государственного экзамена. Описаны личностные особенности студентов, поступивших по итогам олимпиад, определяющие специфику их профессионального становления в период обучения, а также особенности их мышления.