Рассматривается проблема раскрытия творческой одаренности в контексте подготовки и профессиональной реализации педагога. Выделяются важность и взаимосвя292 занность двух процессов: раскрытия творческой одаренности ребенка и саморазвития творческих возможностей педагога.