В статье рассматриваются психологические особенности развития творческого мышления у учителей начальных классов в процессе изучения психологии на основе современных интегрированных методов, а также овладения эффективными психологическими механизмами развития творческого мышления у будущих учителей начальных классов через реализацию научных и экспериментальных проектов.