В статье осуществляется анализ взглядов А. С. Макаренко на сущность и природу педагогической логики в вопросах организации воспитательного процесса. Педагогическая логика рассматривается как реализация требований диалектической логики в интеллектуальной и организаторской деятельности. Раскрываются характерные черты педагогической логики А. С. Макаренко: диалектичность, системный подход, целесообразность, субъектность воспитанника в педагогическом процессе. Показывается возможность применения педагогической логики А. С. Макаренко в современной практике воспитания в войсках на16 циональной гвардии Российской Федерации. Высказывается предупреждение о недопустимости упрощения идей А. С. Макаренко в вопросах педагогической логики.