В статье описывается модель индивидуализации обучения курсантов иностранному языку, реализация которой осуществляется в естественных условиях образовательного процесса военного вуза с целью повышения уровня иноязычной подготовки каждого курсанта с учетом его способностей, базовой подготовки и требований к содержанию иноязычной коммуникативной компетенции по специальности.