Статья посвящена изучению и описанию теоретико-практических аспектов развития профессиональной компетентности педагогов, работающих с обучающимися разных национальностей. Показаны специфические особенности процесса профессионального самосовершенствования, представлена и раскрыта программа, учитывающая различные формы взаимодействия субъектов образовательного процесса, стимулирующая развитие качеств личности, необходимых для выполнения различных видов профессиональной деятельности, и развитие мотивации к самосовершенствованию в быстро меняющихся условиях.