В статье показано, как и благодаря чему визуальная и инструментальная когнитивистика позволяет реализовать на практике принцип «обучай, исследуя — исследуй, обучая», помогающий найти пути для совершенствования образовательной и научной деятельности в условиях новой реальности с характерной для нее интенсификацией информационных потоков и ростом динамики разнообразных перемен.