В статье представлен обзор зарубежных и отечественных методов, направленных на исследование управляющих функций и их составляющих. Анализируется понятие и базовые модели управляющих функций, проблемы при разработке новых методик их исследования в детском возрасте. Сопоставляются отечественный и зарубежный подходы к рассмотрению произвольной регуляции деятельности и управляющих функций.