The article provides an overview of the current state of application of the concept of “structure of defect” in the practice of special psychology, pedagogy and defectology, as well as an analysis of the problems and shortcomings of differential diagnosis of types of impaired development due to the shortcomings of its conceptualization.

В статье приводится обзор современного состояния проблемы выявления специфических закономерностей отклоняющегося развития. Показано, что, несмотря на обширный накопленный в психологической и медицинской теории и практике материал по разработке диагностических инструментов и критериев, специалисты могут сталкиваться с проблемами дифференциальной диагностики.