Published Date: 01.01.2023
Future Vocational Education Teachers Training Model on the Basis of K. D. Ushinsky’s Pedagogical Ideas
Annotation
Referring to the origins of the domestic pedagogical science — the works of K. D. Ushinsky, and considering them through the prism of vocational pedagogical education, the authors present an updated vocational education teachers training model. The presented model includes methodological, content and semantic, methodical and instrumental, evaluative and reflexive components. The greatest attention in the article is paid to the first, methodological component, which becomes the conceptual guideline of the entire model. It includes target settings (teacher’s training, capable of self-development, self-education and self-formation and self-education because of the formed desire to work), principles (systematicity, consistency, connection between theory and practice, conformity to nature), conditions (the creativity in relation between teacher and student) and approaches (working-based, competence-based, personality-oriented), originating in the ideas of K. D. Ushinsky.
| Type | Article |
| Information | INNOVATION IN PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL STUDIES № 01/2023 |
| Pages | 148-157 |
| UDK | [377.112:371.13]:[001.891.572:37.022] |
| DOI | 10.51944/20722516_2023_1_148 |
Library
1. 16. De Leon L. P. ICT in Career Guidance. A Case Study of a “Blended Learning” Career Guidance Programme for Music Students / L. P. de Leon, P. L. Castro // Procedia Social and Behavioral Sciences. — 2014. — No. 116. — P. 2049–2058.
2. 15. Sharov A. A. Universal’nye kompetentsii pedagogov professional’nogo obrazovaniya: metodika otsenki i analiz vzaimosvyazei / A. A. Sharov, A. A. Konovalov // Science for Education Today. — 2022. — T. 12, № 5. — S. 7–21. — DOI: <a href="http://dx.doi.org/10.1529" target="_blank">http://dx.doi.org/10.1529</a>
3. 14. Fedorov V. A. Sopryazhenie protsedur gosudarstvennoi itogovoi attestatsii i nezavisimoi otsenki kvalifikatsii v SPO / V. A. Fedorov, N. V. Tret’yakova, G. A. Tyurina // Professional’noe obrazovanie i rynok truda. — 2022. — T. 10, № 3. — S. 35–54. — DO
4. 13. Fedorov V. A. Professional’no-pedagogicheskoe obrazovanie v Rossii na sovremennom etape: kontseptual’nyi aspekt / V. A. Fedorov, P. F. Kubrushko, V. V. Dubitskii, A. V. Feoktistov // Obrazovanie i nauka. — 2022. — T. 24, № 7. — S. 11–44. — DOI: 10.178
5. 12. Ushinskii K. D. Trud v ego psikhicheskom i vospitatel’nom znachenii // Izbrannye trudy : v 4 kn. Kn. 1: Problemy pedagogiki / K. D. Ushinskii ; sost., avt. vstup. st., primech. i komment. E. D. Dneprova. — Moskva : Drofa, 2005. — S. 169–190.
6. 11. Ushinskii K. D. O pol’ze pedagogicheskoi literatury // Izbrannye trudy : v 4 kn. Kn. 1: Problemy pedagogiki / K. D. Ushinskii ; sost., avt. vstup. st., primech. i komment. E. D. Dneprova. — Moskva : Drofa, 2005. — S. 12–32.
7. 10. Ushinskii K. D. O nravstvennom elemente v russkom vospitanii // Izbrannye trudy : v 4 kn. Kn. 1: Problemy pedagogiki / K. D. Ushinskii ; sost., avt. vstup. st., primech. i komment. E. D. Dneprova. — Moskva : Drofa, 2005. — S. 191–239.
8. 9. Ushinskii K. D. O narodnosti v obshchestvennom vospitanii // Izbrannye trudy : v 4 kn. Kn. 1: Problemy pedagogiki / K. D. Ushinskii ; sost., avt. vstup. st., primech. i komment. E. D. Dneprova. — Moskva : Drofa, 2005. — S. 54–131.
9. 8. Ushinskii K. D. Izbrannye trudy : v 4 kn. Kn. 3: Chelovek kak predmet vospitaniya. Opyt pedagogicheskoi antropologii / K. D. Ushinskii ; sost., avt. vstup. st., primech. i komment. E. D. Dneprova. — Moskva : Drofa, 2005. — 557 s.
10. 7. Rudenko I. V. Proektirovanie aposteriornoi modeli professional’noi podgotovki budushchikh pedagogov v vuze / I. V. Rudenko, A. A. Oshkina // Azimut nauchnykh issledovanii: pedagogika i psikhologiya. — 2020. — T. 9, № 2 (31). — S. 225–229. — DOI: <a href="https:" target="_blank">https:</a>
11. 6. Romantsev G. M. Professional’naya pedagogika i professional’no-pedagogicheskoe obrazovanie kak edinstvo teorii i praktiki obrazovatel’nogo protsessa / G. M. Romantsev, N. V. Ronzhina // Vestnik Federal’nogo gosudarstvennogo obrazovatel’nogo uchrezhdeni
12. 5. Maksimova E. A. Printsipy evolyutsionnogo modelirovaniya v issledovanii razvitiya professional’nogo obrazovaniya / E. A. Maksimova // Izvestiya Saratovskogo universiteta. Novaya seriya. Seriya: Filosofiya. Psikhologiya. Pedagogika. — 2022. — T. 22, vyp
13. 4. Kubrushko P. F. Pedagogicheskaya podgotovka prepodavatelei sistemy srednego professional’nogo obrazovaniya / P. F. Kubrushko, M. V. Shingareva, Yu. A. Atapina // Professional’noe obrazovanie i rynok truda. — 2022. — № 2. — S. 36–46. — DOI: <a href="https://doi." target="_blank">https://doi.</a>
14. 3. Esenina E. Yu. Metodologiya i instrumentarii sovremennoi otsenki professional’noi kompetentnosti pedagogicheskikh rabotnikov sistemy srednego professional’nogo obrazovaniya / E. Yu. Esenina, A. I. Satdykov, A. A. Konovalov // Mir psikhologii. — 2022. —
15. 2. Dubitskii V. V. Master proizvodstvennogo obucheniya 2.0: kadrovyi potentsial proekta «Professionalitet» / V. V. Dubitskii, A. A. Konovalov, A. I. Lyzhin i dr. // Obrazovanie i nauka. — 2022. — T. 24, № 1. — S. 67–100. — DOI: <a href="https://doi.org/10.17853/19" target="_blank">https://doi.org/10.17853/19</a>
16. 1. Blinov V. I. Operezhayushchaya profpodgotovka: formirovanie sistemoobrazuyushchikh komponentov / V. I. Blinov, A. I. Satdykov, S. A. Osadcheva, N. A. Krasovskii // Obrazovatel’naya politika. — 2020. — № 4 (84). — S. 84–95.
17. Блинов В. И. Опережающая профподготовка: формирование системообразующих компонентов / В. И. Блинов, А. И. Сатдыков, С. А. Осадчева, Н. А. Красовский // Образовательная политика. — 2020. — № 4 (84). — С. 84–95.
18. De Leon L. P. ICT in Career Guidance. A Case Study of a “Blended Learning” Career Guidance Programme for Music Students / L. P. de Leon, P. L. Castro // Procedia Social and Behavioral Sciences. — 2014. — No. 116. — P. 2049–2058.
19. Шаров А. А. Универсальные компетенции педагогов профессионального образования: методика оценки и анализ взаимосвязей / А. А. Шаров, А. А. Коновалов // Science for Education Today. — 2022. — Т. 12, № 5. — С. 7–21. — DOI: <a href="http://dx.doi.org/10.15293/" target="_blank">http://dx.doi.org/10.15293/</a> 2658-67
20. Федоров В. А. Сопряжение процедур государственной итоговой аттестации и независимой оценки квалификаций в СПО / В. А. Федоров, Н. В. Третьякова, Г. А. Тюрина // Профессиональное образование и рынок труда. — 2022. — Т. 10, № 3. — С. 35–54. — DOI: <a href="https://" target="_blank">https://</a>
21. Федоров В. А. Профессионально-педагогическое образование в России на современном этапе: концептуальный аспект / В. А. Федоров, П. Ф. Кубрушко, В. В. Дубицкий, А. В. Феоктистов // Образование и наука. — 2022. — Т. 24, № 7. — С. 11–44. — DOI: 10.17853/1994-
22. Ушинский К. Д. Труд в его психическом и воспитательном значении // Избранные труды : в 4 кн. Кн. 1: Проблемы педагогики / К. Д. Ушинский ; сост., авт. вступ. ст., примеч. и коммент. Э. Д. Днепрова. — М. : Дрофа, 2005. — С. 169–190.
23. Ушинский К. Д. О пользе педагогической литературы // Избранные труды : в 4 кн. Кн. 1: Проблемы педагогики / К. Д. Ушинский ; сост., авт. вступ. ст., примеч. и коммент. Э. Д. Днепрова. — М. : Дрофа, 2005. — С. 12–32.
24. Ушинский К. Д. О нравственном элементе в русском воспитании // Избранные труды : в 4 кн. Кн. 1: Проблемы педагогики / К. Д. Ушинский ; сост., авт. вступ. ст., примеч. и коммент. Э. Д. Днепрова. — М. : Дрофа, 2005. — С. 191–239.
25. Ушинский К. Д. О народности в общественном воспитании // Избранные труды : в 4 кн. Кн. 1: Проблемы педагогики / К. Д. Ушинский ; сост., авт. вступ. ст., примеч. и коммент. Э. Д. Днепрова. — М. : Дрофа, 2005. — С. 54–131.
26. Ушинский К. Д. Избранные труды : в 4 кн. Кн. 3: Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии / К. Д. Ушинский ; сост., авт. вступ. ст., примеч. и коммент. Э. Д. Днепрова. — М. : Дрофа, 2005. — 557 с.
27. Руденко И. В. Проектирование апостериорной модели профессиональной подготовки будущих педагогов в вузе / И. В. Руденко, А. А. Ошкина // Азимут научных исследований: педагогика и психология. — 2020. — Т. 9, № 2 (31). — С. 225–229. — DOI: <a href="https://doi." target="_blank">https://doi.</a> org/1
28. Романцев Г. М. Профессиональная педагогика и профессионально-педагогическое образование как единство теории и практики образовательного процесса / Г. М. Романцев, Н. В. Ронжина // Вестник Федерального государственного образовательного учреждения высшего п
29. Максимова Е. А. Принципы эволюционного моделирования в исследовании развития профессионального образования / Е. А. Максимова // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Философия. Психология. Педагогика. — 2022. — Т. 22, вып. 3. — С. 345–34
30. Кубрушко П. Ф. Педагогическая подготовка преподавателей системы среднего профессионального образования / П. Ф. Кубрушко, М. В. Шингарева, Ю. А. Атапина // Профессиональное образование и рынок труда. — 2022. — № 2. — С. 36–46. — DOI: <a href="https://doi.org/10.529" target="_blank">https://doi.org/10.529</a>
31. Есенина Е. Ю. Методология и инструментарий современной оценки профессиональной компетентности педагогических работников системы среднего профессионального образования / Е. Ю. Есенина, А. И. Сатдыков, А. А. Коновалов // Мир психологии. — 2022. — № 4 (111).
32. Дубицкий В. В. Мастер производственного обучения 2.0: кадровый потенциал проекта «Профессионалитет»/ В.В.Дубицкий, А.А.Коновалов, А.И.Лыжин и др. // Образование и наука. — 2022. — Т.24, №1. — С.67–100. — DOI: <a href="https://doi.org/10.17853/1994-5639-2022-1-67-1" target="_blank">https://doi.org/10.17853/1994-5639-2022-1-67-1</a>
The full version of the article is available only to subscribers of the journal