Published Date: 01.07.2024
Psychological Aspects of the Use of Digital Educational Technologies at School
Annotation
This article talks about the impact of digital educational technologies on the psychological state of students. The positive and negative impact of digital technologies on the psychological state of students is analyzed, and practical recommendations are offered on the use of digital educational technologies, taking into account the psychological characteristics of students.
Keywords
| Type | Article |
| Information | ACTUAL PROBLEMS OF PSYCHOLOGICAL KNOWLEDGE № 03/2024 |
| Pages | 281-289 |
| UDK | 740 |
| DOI | 10.51944/20738544_2023_3_281 |
Library
1. 14. Роберт И. В. Теория и методика информатизации образования (психолого-педагогический и технологический аспекты) / И. В. Роберт. — Москва : Изд-во ИИО РАО, 2010. — 356 с.
2. Robert I. V. Teoriya i metodika informatizatsii obrazovaniya (psikhologo-pedagogicheskii i tekhnologicheskii aspekty) / I. V. Robert. — Moskva : Izd-vo IIO RAO, 2010. — 356 s.
3. 15. Рожденные цифровыми: семейный контекст и когнитивное развитие / Г. У. Солдатова, Е. И. Рассказова, А. Е. Вишнева [и др.]. — Москва : Акрополь, 2022. — 356 с.
4. Rozhdennye tsifrovymi: semeinyi kontekst i kognitivnoe razvitie / G. U. Soldatova, E. I. Rasskazova, A. E. Vishneva [i dr.]. — Moskva : Akropol’, 2022. — 356 s.
5. 16. Рубцова О. В. Цифровые технологии как новое средство опосредования (часть первая) / О. В. Рубцова // Культурно-историческая психология. — 2019. — Т. 15, № 3. — С. 117–124.
6. Rubtsova O. V. Tsifrovye tekhnologii kak novoe sredstvo oposredovaniya (chast’ pervaya) / O. V. Rubtsova // Kul’turno-istoricheskaya psikhologiya. — 2019. — T. 15, № 3. — S. 117–124.
7. 17. Свиридова А. И. Инновационный потенциал образовательной среды: сущность, содержание / А. И. Свиридова, Т. И. Султанбеков // Современное педагогическое образование. — 2022. — № 6. — С. 170–175.
8. Sviridova A. I. Innovatsionnyi potentsial obrazovatel’noi sredy: sushchnost’, soderzhanie / A. I. Sviridova, T. I. Sultanbekov // Sovremennoe pedagogicheskoe obrazovanie. — 2022. — № 6. — S. 170–175.
9. 18. Связь цифровых технологий с развитием когнитивных и коммуникативных процессов подростков и юношей: обзор эмпирических исследований [Электронный ресурс] / Н. Я. Агеев, Ю. А. Токарчук, А. М. Токарчук, Е. В. Гаврилова // Психолого-педагогические исследов
10. Svyaz’ tsifrovykh tekhnologii s razvitiem kognitivnykh i kommunikativnykh protsessov podrostkov i yunoshei: obzor empiricheskikh issledovanii [Elektronnyi resurs] / N. Ya. Ageev, Yu. A. Tokarchuk, A. M. Tokarchuk, E. V. Gavrilova // Psikhologo-pedagogiche
11. 19. Степанов С. Ю. Влияние цифровой среды и дополнительного образования на интеллектуальные и креативные способности школьников / С. Ю. Степанов, И. В. Рябова, Е. В. Гаврилова // Вопросы психологии. — 2021. — № 1. — С. 61–70.
12. Stepanov S. Yu. Vliyanie tsifrovoi sredy i dopolnitel’nogo obrazovaniya na intellektual’nye i kreativnye sposobnosti shkol’nikov / S. Yu. Stepanov, I. V. Ryabova, E. V. Gavrilova // Voprosy psikhologii. — 2021. — № 1. — S. 61–70.
13. 20. Уваров А. Ю. Компетентностно-ориентированная персонализированная организация образовательного процесса и цифровая трансформация школы / А. Ю. Уваров // Информатизация непрерывного образования. — 2018. — С. 223–229.
14. Uvarov A. Yu. Kompetentnostno-orientirovannaya personalizirovannaya organizatsiya obrazovatel’nogo protsessa i tsifrovaya transformatsiya shkoly / A. Yu. Uvarov // Informatizatsiya nepreryvnogo obrazovaniya. — 2018. — S. 223–229.
15. 21. Уваров А. Ю. Образование в мире цифровых технологий: на пути к цифровой трансформации / А. Ю. Уваров. — Москва : Изд. дом ГУ-ВШЭ, 2018. — 168 с.
16. Uvarov A. Yu. Obrazovanie v mire tsifrovykh tekhnologii: na puti k tsifrovoi transformatsii / A. Yu. Uvarov. — Moskva : Izd. dom GU-VShE, 2018. — 168 s.
17. 22. Уваров А. Ю. Технологии виртуальной реальности в образовании / А. Ю. Уваров // Наука и школа. — 2018. — № 4. — С. 108–117.
18. Uvarov A. Yu. Tekhnologii virtual’noi real’nosti v obrazovanii / A. Yu. Uvarov // Nauka i shkola. — 2018. — № 4. — S. 108–117.
19. 23. Цифровые образовательные ресурсы [Электронный ресурс]. — URL: <a href="http://" target="_blank">http://</a> school-collection.edu.ru (дата обращения: 12.07.2023).
20. Tsifrovye obrazovatel’nye resursy [Elektronnyi resurs]. — URL: <a href="http://school-collection.edu.ru" target="_blank">http://school-collection.edu.ru</a> (data obrashcheniya: 12.07.2023).
21. 24. Шаповалова О. Н. Преимущества и риски цифровизации школьного образования глазами педагогов и родителей: аналитический обзор [Электронный ресурс] / О. Н. Шаповалова // Научное обозрение. Педагогические науки. — 2022. — № 1. — С. 49–54. — URL: <a href="https://s" target="_blank">https://s</a>
22. Shapovalova O. N. Preimushchestva i riski tsifrovizatsii shkol’nogo obrazovaniya glazami pedagogov i roditelei: analiticheskii obzor [Elektronnyi resurs] / O. N. Shapovalova // Nauchnoe obozrenie. Pedagogicheskie nauki. — 2022. — № 1. — S. 49–54. — URL: h
23. 25. Шефер Е. А. Использование цифровых технологий в образовательном процессе / Е. А. Шефер // Молодой ученый. — 2021. — № 16 (358). — С. 22–25. — URL: <a href="https://" target="_blank">https://</a> moluch.ru/archive/358/79973/ (дата обращения: 19.07.2023).
24. Shefer E. A. Ispol’zovanie tsifrovykh tekhnologii v obrazovatel’nom protsesse / E. A. Shefer // Molodoi uchenyi. — 2021. — № 16 (358). — S. 22–25. — URL: <a href="https://moluch." target="_blank">https://moluch.</a> ru/archive/358/79973/ (data obrashcheniya: 19.07.2023).
25. 26. Школа будущего «Уроки кверху ногами». В чем главные плюсы и минусы «перевернутого обучения» [Электронный ресурс]. — URL: <a href="https://mel.fm/shkola_" target="_blank">https://mel.fm/shkola_</a> budushchego/3792568-flipped_learning (дата обращения: 12.07.2023).
26. Shkola budushchego «Uroki kverkhu nogami». V chem glavnye plyusy i minusy «perevernutogo obucheniya» [Elektronnyi resurs]. — URL: <a href="https://mel.fm/shkola_" target="_blank">https://mel.fm/shkola_</a> budushchego/3792568-flipped_learning (data obrashcheniya: 12.07.2023).
27. 1. Ваганова О. И. Цифровые технологии в образовательном пространстве / О. И. Ваганова, А. В. Гладков, Е. Ю. Коновалова // Балтийский гуманитарный журнал. — 2020. — Т. 9, № 2 (31). — С. 146–148.
28. Vaganova O. I. Tsifrovye tekhnologii v obrazovatel’nom prostranstve / O. I. Vaganova, A. V. Gladkov, E. Yu. Konovalova // Baltiiskii gumanitarnyi zhurnal. — 2020. — T. 9, № 2 (31). — S. 146–148.
29. 2. Ельцова О. В. К вопросу о понятии цифровой грамотности [Электронный ресурс] / О. В. Ельцова, М. В. Емельянова // Вестник ЧГПУ им. И. Я. Яковлева. — 2020. — № 1 (106). — URL: <a href="https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-o-ponyatii-tsifrovoygramotnosti" target="_blank">https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-o-ponyatii-tsifrovoygramotnosti</a> (д
30. El’tsova O. V. K voprosu o ponyatii tsifrovoi gramotnosti [Elektronnyi resurs] / O. V. El’tsova, M. V. Emel’yanova // Vestnik ChGPU im. I. Ya. Yakovleva. — 2020. — № 1 (106). — URL: <a href="https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-o-ponyatii-tsifrovoy-gramotno" target="_blank">https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-o-ponyatii-tsifrovoy-gramotno</a>
31. 3. Карлова М. Ю. Плюсы и минусы концепции развития двенадцатилетнего образования в России / М. Ю. Карлова, К. Н. Дмитриева // Актуальные проблемы естественActual_probl_N3_24.indd 28.09.2024 9:41:23 286 ных, математических, технических наук и их преподаван
32. Karlova M. Yu. Plyusy i minusy kontseptsii razvitiya dvenadtsatiletnego obrazovaniya v Rossii / M. Yu. Karlova, K. N. Dmitrieva // Aktual’nye problemy estestvennykh, matematicheskikh, tekhnicheskikh nauk i ikh prepodavaniya : sb. nauch. trudov. — Lipetsk
33. 4. Кирсанова Е. В. К вопросу о дистанционном образовании / Е. В. Кирсанова, В. И.Черненко // Вестник ассоциации вузов туризма и сервиса. — 2012. — №3. — С. 78–82.
34. Kirsanova E. V. K voprosu o distantsionnom obrazovanii / E. V. Kirsanova, V. I. Chernenko // Vestnik assotsiatsii vuzov turizma i servisa. — 2012. — № 3. — S. 78–82.
35. 5. Козлов Р. С. Российская система образования в период цифровой трансформации / Р. С. Козлов, Н. Ш. Козлова // Учитель создает нацию (А.-Х. А. Кадыров) : сб. матер. IV Междунар. науч.-практ. конф. (Грозный, 21 ноября 2019 г.). — Владикавказ : [б. и.], 20
36. Kozlov R. S. Rossiiskaya sistema obrazovaniya v period tsifrovoi transformatsii / R. S. Kozlov, N. Sh. Kozlova // Uchitel’ sozdaet natsiyu (A.-Kh. A. Kadyrov) : sb. mater. IV Mezhdunar. nauch.-prakt. konf. (Groznyi, 21 noyabrya 2019 g.). — Vladikavkaz : [
37. 6. Козлова Н. Ш. Цифровые технологии в образовании / Н. Ш. Козлова // Вестник Майкопского государственного технологического университета. — 2019. — Вып. 1/40. — С. 83–90.
38. Kozlova N. Sh. Tsifrovye tekhnologii v obrazovanii / N. Sh. Kozlova // Vestnik Maikopskogo gosudarstvennogo tekhnologicheskogo universiteta. — 2019. — Vyp. 1/40. — S. 83–90.
39. 7. Кондаков А. М. Современная образовательно-информационная среда [Электронный ресурс] / А. М. Кондаков, М. Л. Кондакова. — URL: <a href="https://dl.booksee.org/genesis/" target="_blank">https://dl.booksee.org/genesis/</a> 371000/96cd38948db77fe6ad07aceda26314bc/_as/[ Kondakov_A.M.,_Kondakova_M.L.]_ Sovremennaya_obr
40. Kondakov A. M. Sovremennaya obrazovatel’no-informatsionnaya sreda [Elektronnyi resurs] / A. M.Kondakov, M. L. Kondakova. — URL: <a href="https://dl.booksee.org/genesis/371000/96cd38948db77fe6ad07aceda26314bc/_as/[Kondakov_A.M.,_Kondakova_M.L.]_Sovremennaya_obraz(B" target="_blank">https://dl.booksee.org/genesis/371000/96cd38948db77fe6ad07aceda26314bc/_as/[Kondakov_A.M.,_Kondakova_M.L.]_Sovremennaya_obraz(B</a>
41. 8. Миронова О. А. Проблемы и задачи цифрового образования в России в контексте теории поколений [Электронный ресурс] / О. А. Миронова // Вестник РГЭУ РИНХ. — 2019. — № 1 (65). — URL: <a href="https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-i-zadachi-tsifrovogoobrazovan" target="_blank">https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-i-zadachi-tsifrovogoobrazovan</a>
42. Mironova O. A. Problemy i zadachi tsifrovogo obrazovaniya v Rossii v kontekste teorii pokolenii [Elektronnyi resurs] / O. A. Mironova // Vestnik RGEU RINKh. — 2019. — № 1 (65). — URL: <a href="https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-i-zadachi-tsifrovogoobrazova" target="_blank">https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-i-zadachi-tsifrovogoobrazova</a>
43. 9. Молчанова Е. В. О плюсах и минусах цифровизации современного образования [Электронный ресурс] / Е. В. Молчанова // Проблемы современного педагогического образования. — 2019. — № 64–4. — URL: <a href="https://cyberleninka.ru/article/n/o-plyusah-iminusah-tsifrovi" target="_blank">https://cyberleninka.ru/article/n/o-plyusah-iminusah-tsifrovi</a>
44. Molchanova E. V. O plyusakh i minusakh tsifrovizatsii sovremennogo obrazovaniya [Elektronnyi resurs] / E. V. Molchanova // Problemy sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniya. — 2019. — № 64–4. — URL: <a href="https://cyberleninka.ru/article/n/o-plyusah-iminusah-t" target="_blank">https://cyberleninka.ru/article/n/o-plyusah-iminusah-t</a>
45. 10. Морозова Е. Я. К вопросу о плюсах и минусах развития в России дистанционного обучения / Е. Я. Морозова // Дистанционное обучение в высшем образовании: опыт, проблемы и перспективы развития : XIII Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Санкт-
46. Morozova E. Ya. K voprosu o plyusakh i minusakh razvitiya v Rossii distantsionnogo obucheniya / E. Ya. Morozova // Distantsionnoe obuchenie v vysshem obrazovanii: opyt, problemy i perspektivy razvitiya : XIII Vseros. nauch.-prakt. konf. s mezhdunar. uchas
47. 11. Орлова И.Н.Использование цифровых технологий в начальной школе / И.Н. Орлова // Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации : сб. матер. Всерос. науч.-метод. конф. с междунар. участием (
48. Orlova I. N. Ispol’zovanie tsifrovykh tekhnologii v nachal’noi shkole / I. N. Orlova // Razvitie i rasprostranenie luchshego opyta v sfere formirovaniya tsifrovykh navykov v obrazovatel’noi organizatsii : sb. mater. Vseros. nauch.-metod. konf. s mezhdunar
49. 12. Проблема развития цифровой компетентности педагогов начального общего образования, принадлежащих к старшему поколению / Э. Н. Яковлева, Н. Н. Дружинина, Г. В. Воителева [и др.] // Инновационные проекты и программы в образовании. — 2021. — № 1 (73).
50. Problema razvitiya tsifrovoi kompetentnosti pedagogov nachal’nogo obshchego obrazovaniya, prinadlezhashchikh k starshemu pokoleniyu / E. N. Yakovleva, N. N. Druzhinina, G. V. Voiteleva [i dr.] // Innovatsionnye proekty i programmy v obrazovanii. — 2021. —
51. 13. Разоблачаем недостатки традиционного урока, или 5 преимуществ и 5 ограничений перевернутого урока [Электронный ресурс]. — URL: <a href="https://kharazianeducation." target="_blank">https://kharazianeducation.</a> blogspot.com/2017/08/nedostatki-tradicionnogo-uroka.html (дата обращения: 12.07.2023).
52. Razoblachaem nedostatki traditsionnogo uroka, ili 5 preimushchestv i 5 ogranichenii perevernutogo uroka [Elektronnyi resurs]. — URL: <a href="https://kharazianeducation.blogspot." target="_blank">https://kharazianeducation.blogspot.</a> com/2017/08/nedostatki-tradicionnogo-uroka.html (data obrashcheniya: 12.07.2023).
The full version of the article is available only to subscribers of the journal