Published Date: 01.07.2024
Correction of Stress among Teachers Associated with the Use of Digital Educational Technologies
Annotation
This article discusses the problems of stress in teachers associated with the use of digital educational technologies, as well as possible strategies for correcting this stress. The challenges that teachers face when using digital educational technologies are analyzed, as well as the opportunities provided by the new format of work for personal growth and development.
| Type | Article |
| Information | ACTUAL PROBLEMS OF PSYCHOLOGICAL KNOWLEDGE № 03/2024 |
| Pages | 272-280 |
| UDK | 740 |
| DOI | 10.51944/20738544_2023_3_272 |
Library
1. 14. Митин Г. В. Профессиональные деформации педагогов и девиации учащихся в период глобального кризиса: психологическая диагностика, профилактика, коррекция / Г. В. Митин, Л. М. Митина, Ю. И. Востокова // Психология и право. — 2023. — Т. 13, № 2. — С. 183
2. Mitin G. V.Professional’nye deformatsii pedagogov i deviatsii uchashchikhsya v period global’nogo krizisa: psikhologicheskaya diagnostika, profilaktika, korrektsiya / G. V. Mitin, L. M. Mitina, Yu. I. Vostokova // Psikhologiya i pravo. — 2023. — T. 13, №
3. 15. Митина Л. М. Личностно-профессиональное развитие педагога как стратегическая задача системы непрерывного образования // Педагог в контексте личностного и профессионального развития: реальность и перспективы : коллективная монография / под ред. Л. М. М
4. Mitina L. M. Lichnostno-professional’noe razvitie pedagoga kak strategicheskaya zadacha sistemy nepreryvnogo obrazovaniya // Pedagog v kontekste lichnostnogo i professional’nogo razvitiya: real’nost’ i perspektivy : kollektivnaya monografiya / pod red. L.
5. 16. Митина Л. М. Личностно-профессиональное развитие учителя: стратегии, ресурсы, риски / Л. М. Митина. — Москва ; Санкт-Петербург : Нестор-История, 2018. — 456 с.
6. Mitina L. M. Lichnostno-professional’noe razvitie uchitelya: strategii, resursy, riski / L. M. Mitina. — Moskva ; Sankt-Peterburg : Nestor-Istoriya, 2018. — 456 s.
7. 17. Митина Л. М. Профессиональное здоровье педагога : учеб. пособие / Л. М. Митина, Г. В. Митин, О. А. Анисимова. — 2-е изд., доп. — Москва : Юрайт, 2020. — 379 с.
8. Mitina L. M. Professional’noe zdorov’e pedagoga : ucheb. posobie / L. M. Mitina, G. V. Mitin, O. A. Anisimova. — 2-e izd., dop. — Moskva : Yurait, 2020. — 379 s.
9. 18. Пряжников Н. С. Стратегии преодоления синдрома «эмоционального выгорания» в работе педагога / Н. С. Пряжников // Психологическая наука и образование. — 2008. — Т. 13, № 2. — С. 87–95.
10. Pryazhnikov N. S. Strategii preodoleniya sindroma «emotsional’nogo vygoraniya» v rabote pedagoga / N. S. Pryazhnikov // Psikhologicheskaya nauka i obrazovanie. — 2008. — T. 13, № 2. — S. 87–95.
11. 19. Соловов А. В. Модели проектирования и функционирования цифровых образовательных сред / А. В. Соловов, А. А. Меньшикова // Высшее образование в России. — 2021. — № 1. — С. 144–155.
12. Solovov A. V. Modeli proektirovaniya i funktsionirovaniya tsifrovykh obrazovatel’nykh sred / A. V. Solovov, A. A. Men’shikova // Vysshee obrazovanie v Rossii. — 2021. — № 1. — S. 144–155.
13. 20. Спартакян Н. С. Психология человека в образовании / Н. С. Спартакян // Психология человека в образовании. — 2023. — Т. 5, № 1. — С. 73–87.
14. Spartakyan N. S. Psikhologiya cheloveka v obrazovanii / N. S. Spartakyan // Psikhologiya cheloveka v obrazovanii. — 2023. — T. 5, № 1. — S. 73–87.
15. 21. Сурай Т. В. Стрессоустойчивость: понятие и формирование [Электронный ресурс] / Т. В. Сурай // Концепт : научно-методический электронный журнал. — 2016. — Т. 11. — С. 866–870. — URL: <a href="http://e-koncept.ru/2016/86187.htm" target="_blank">http://e-koncept.ru/2016/86187.htm</a> (дата обращения: 15.07.2023).
16. Surai T. V. Stressoustoichivost’: ponyatie i formirovanie [Elektronnyi resurs] / T. V. Surai // Kontsept:nauchno-metodicheskii elektronnyi zhurnal. — 2016. — T. 11. — S. 866–870. — URL: <a href="http://e-koncept.ru/2016/86187.htm" target="_blank">http://e-koncept.ru/2016/86187.htm</a> (data obrashcheniya: 15.07.2023).
17. 22. Тапунов Ю. Н. Феномен стресса в дистанционном формате обучения: генезис проблемы, подходы к коррекции / Ю. Н. Тапунов, А. С. Осипова // Проблемы современного педагогического образования. — 2020. — № 68–3. — С. 283–286.
18. Tapunov Yu. N. Fenomen stressa v distantsionnom formate obucheniya: genezis problemy, podkhody k korrektsii / Yu. N. Tapunov, A. S. Osipova // Problemy sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniya. — 2020. — № 68–3. — S. 283–286.
19. 23. Третьякова М. В. Эмоциональное выгорание и копинг-стратегии учителей в период дистанционного обучения / М. В. Третьякова // Вестник Прикамского социального института. — 2021. — № 2 (89). — С. 131–138.
20. Tret’yakova M. V. Emotsional’noe vygoranie i koping-strategii uchitelei v period distantsionnogo obucheniya / M. V. Tret’yakova // Vestnik Prikamskogo sotsial’nogo instituta. — 2021. — № 2 (89). — S. 131–138.
21. 24. Ушакова М. А. Организационно-психологические аспекты онлайн-общения педагога с обучающимися / М. А. Ушакова // Научно-методическое обеспечение оценки качества образования. — 2021. — № 1 (12). — С. 55–59.
22. Ushakova M. A. Organizatsionno-psikhologicheskie aspekty onlain-obshcheniya pedagoga s obuchayushchimisya / M. A. Ushakova // Nauchno-metodicheskoe obespechenie otsenki kachestva obrazovaniya. — 2021. — № 1 (12). — S. 55–59.
23. 25. Фадейкина Е. А. Некоторые аспекты профилактики профессионального выгорания педагогов в условиях организации обучения с применением дистанционных образовательных технологий / Е. А. Фадейкина // Калининградский вестник образования : научно-методический
24. Fadeikina E. A. Nekotorye aspekty profilaktiki professional’nogo vygoraniya pedagogov v usloviyakh organizatsii obucheniya s primeneniem distantsionnykh obrazovatel’nykh tekhnologii / E. A. Fadeikina // Kaliningradskii vestnik obrazovaniya : nauchnometodi
25. 1. Амбалова С. А. Синдром психического выгорания как следствие профессионального кризиса у педагогов / С. А. Амбалова // Азимут научных исследований: педагогика и психология. — 2020. — Т. 9, № 1 (30). — С. 321–324.
26. Ambalova S. A. Sindrom psikhicheskogo vygoraniya kak sledstvie professional’nogo krizisa u pedagogov / S. A. Ambalova // Azimut nauchnykh issledovanii: pedagogika i psikhologiya. — 2020. — T. 9, № 1 (30). — S. 321–324.
27. 2. Ахренов В. Н. Дистанционное обучение — 2020 и проблемы киберсоциализации участников образовательного процесса / В. Н. Ахренов, Н. А. Ахренова, Е. Ю. Белоус // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. — 2020. — №
28. Akhrenov V. N. Distantsionnoe obuchenie — 2020 i problemy kibersotsializatsii uchastnikov obrazovatel’nogo protsessa / V. N. Akhrenov, N. A. Akhrenova, E. Yu. Belous // Vestnik Moskovskogo gosudarstvennogo oblastnogo universiteta. Seriya: Pedagogika. — 20
29. 3. Борисович Л. Я. Организация психокоррекционных онлайн-занятий с элементами музыкальной педагогической терапии / Л. Я. Борисович, М. М. Акулова // Проблемы современного педагогического образования. — 2021. — № 72–3. — С. 389–392.
30. Borisovich L. Ya. Organizatsiya psikhokorrektsionnykh onlain-zanyatii s elementami muzykal’noi pedagogicheskoi terapii / L. Ya. Borisovich, M. M. Akulova // Problemy sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniya. — 2021. — № 72–3. — S. 389–392.
31. 4. Винокурова О. В. О системе психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения обучающихся / О. В. Винокурова // Эпистемологические основания современного образования: актуальные вопросы продвижения фундаментального знания в учебн
32. Vinokurova O. V. O sisteme psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniya professional’nogo samoopredeleniya obuchayushchikhsya / O. V. Vinokurova // Epistemologicheskie osnovaniya sovremennogo obrazovaniya: aktual’nye voprosy prodvizheniya fundamental’nogo
33. 5. Водопьянова Н. Е. Синдром выгорания: диагностика и профилактика / Н. Е. Водопьянова, Е. С. Старченкова. — Санкт-Петербург : Питер, 2018. — 336 с.
34. Vodop’yanova N. E. Sindrom vygoraniya: diagnostika i profilaktika / N. E. Vodop’yanova, E. S. Starchenkova. — Sankt-Peterburg : Piter, 2018. — 336 s.
35. 6. Ильин Е. П. Психофизиология состояния человека / Е. П. Ильин. — СанктПетербург : Питер, 2015. — 412 с.
36. Il’in E. P. Psikhofiziologiya sostoyaniya cheloveka / E. P. Il’in. — Sankt-Peterburg : Piter, 2015. — 412 s.
37. 7. Катунин А. П. Стрессоустойчивость как психологический феномен / А. П. Катунин // Молодой ученый. — 2012. — № 9. — С. 243–246.
38. Katunin A. P. Stressoustoichivost’ kak psikhologicheskii fenomen / A. P. Katunin // Molodoi uchenyi. — 2012. — № 9. — S. 243–246.
39. 8. Китаев-Смык Л. А. Психология стресса. Психологическая антропология стресса / Л. А. Китаев-Смык. — Москва : Академический проект, 2016. — 368 с.
40. Kitaev-Smyk L. A. Psikhologiya stressa. Psikhologicheskaya antropologiya stressa / L. A. Kitaev-Smyk. — Moskva : Akademicheskii proekt, 2016. — 368 s.
41. 9. Кокс Т. Стресс / Т. Кокс ; под ред. Г. И. Косицкого. — Москва : Медицина, 2017. — 216 с.
42. Koks T. Stress / T. Koks ; pod red. G. I. Kositskogo. — Moskva : Meditsina, 2017. — 216 s.
43. 10. Куприянов Р. В. Психодиагностика стресса : практикум / Р. В. Куприянов, Ю. М. Кузьмина. — Москва : КНИТУ, 2016. — 212 с.
44. Kupriyanov R. V. Psikhodiagnostika stressa : praktikum / R. V. Kupriyanov, Yu. M. Kuz’mina. — Moskva : KNITU, 2016. — 212 s.
45. 11. Леонова А. Б. Психологические технологии управления состоянием человека / А. Б. Леонова, А. С. Кузнецова. — Москва : Смысл, 2016. — 311 с.
46. Leonova A. B. Psikhologicheskie tekhnologii upravleniya sostoyaniem cheloveka / A. B. Leonova, A. S. Kuznetsova. — Moskva : Smysl, 2016. — 311 s.
47. 12. Марчук Н. Ю. Психолого-педагогические особенности дистанционного обучения / Н. Ю. Марчук // Педагогическое образование в России. — 2013. — № 4. — С. 78–85.
48. Marchuk N. Yu. Psikhologo-pedagogicheskie osobennosti distantsionnogo obucheniya / N. Yu. Marchuk // Pedagogicheskoe obrazovanie v Rossii. — 2013. — № 4. — S. 78–85.
49. 13. Мерзлякова Д. Р. Риски цифровой трансформации образования и их влияние на педагогов / Д. Р. Мерзлякова. — [Б. м.] : [б. и.], 2022. — С. 61–67.
50. Merzlyakova D. R. Riski tsifrovoi transformatsii obrazovaniya i ikh vliyanie na pedagogov / D. R. Merzlyakova. — [B. m.] : [b. i.], 2022. — S. 61–67.
The full version of the article is available only to subscribers of the journal