Published Date: 01.07.2024
Personal Educational Outcomes of Students with Disabilities of Various Etiologies
Annotation
In a study involving 114 students with disabilities studying at one of the technical universities in Moscow, a questionnaire of the student’s internal position (D. V. Lubovsky), a variant of the questionnaire of motives for teaching at the university (M. V. Ermolaeva) and an author’s questionnaire of professional identification (M. V. Ermolaeva, D. V. Lubovsky) were used. Three groups of students were identified according to the level of indicators of the internal position. The indicators of the motives of teaching at the university and identification with the content and conditions of future professional activity of representatives of the three groups are analyzed, the directions of their psychological and pedagogical support and prospects for further research are shown.
Keywords
| Type | Article |
| Information | ACTUAL PROBLEMS OF PSYCHOLOGICAL KNOWLEDGE № 03/2024 |
| Pages | 154-172 |
| UDK | 159.9 |
| DOI | 10.51944/20738544_2024_3_154 |
Library
1. 14. Морозова С. А. Профессиональная мобильность как фактор реализации инновационной деятельности педагога / С. А. Морозова, Э. Э. Сыманюк // Образование и наука. — 2012. — № 4. — С. 50–60.
2. Morozova S. A. Professional’naya mobil’nost’ kak faktor realizatsii innovatsionnoi deyatel’nosti pedagoga / S. A. Morozova, E. E. Symanyuk // Obrazovanie i nauka. — 2012. — № 4. — S. 50–60.
3. 15. Об образовании в Российской Федерации : Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (последняя редакция) [Электронный ресурс]. — URL: <a href="https://www.consultant." target="_blank">https://www.consultant.</a> ru/document/cons_doc_LAW_140174/?ysclid=lxigyex3w4775441272.
4. Ob obrazovanii v Rossiiskoi Federatsii : Federal’nyi zakon ot 29.12.2012 № 273-FZ (poslednyaya redaktsiya) [Elektronnyi resurs]. — URL: <a href="https://www.consultant.ru/" target="_blank">https://www.consultant.ru/</a> document/cons_doc_LAW_140174/?ysclid=lxigyex3w4775441272.
5. 16. Организация доступной образовательной среды для студентов с инвалидностью в вузе : учеб. пособие для студентов и преподавателей образовательных организаций высшего образования. — Москва : ФГБОУ ВО МГППУ, 2022. — 113 с.
6. Organizatsiya dostupnoi obrazovatel’noi sredy dlya studentov s invalidnost’yu v vuze : ucheb. posobie dlya studentov i prepodavatelei obrazovatel’nykh organizatsii vysshego obrazovaniya. — Moskva : FGBOU VO MGPPU, 2022. — 113 s.
7. 17. Орлов Ю. М. Мотивация поведения / Ю. М. Орлов ; [Ин-т проблем сознания, Отд-ние психологии МАИ ООН]. — Москва : Импринт-Гольфстрим, [1997]. — 28 с.
8. Orlov Yu. M. Motivatsiya povedeniya / Yu. M. Orlov ; [In-t problem soznaniya, Otdnie psikhologii MAI OON]. — Moskva : Imprint-Gol’fstrim, [1997]. — 28 s.
9. 18. Психологическое благополучие студентов в гетерогенной среде университета / Л. В. Федина, Г. В. Кухтерина, Г. Г. Саитгалиева [и др.] // Психологическая наука и образование. — 2023. — Т. 28, № 6. — С. 70–81. — DOI: 10.17759/pse.2023280607
10. Psikhologicheskoe blagopoluchie studentov v geterogennoi srede universiteta / L. V. Fedina, G. V. Kukhterina, G. G. Saitgalieva [i dr.] // Psikhologicheskaya nauka i obrazovanie. — 2023. — T. 28, № 6. — S. 70–81. — DOI: 10.17759/pse.2023280607
11. 19. Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного профессионального образования : монография / М. А. Воробьева, В. В. Дубицкий, Н. О. Садовникова, Н. Г. Церковникова. — Екатеринбург : Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2023. — 146 с.
12. Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie inklyuzivnogo professional’nogo obrazovaniya : monografiya / M. A. Vorob’eva, V. V. Dubitskii, N. O. Sadovnikova, N. G. Tserkovnikova. — Ekaterinburg:Izd-vo Ros. gos. prof.-ped. un-ta, 2023. — 146 s.
13. 20. Родыгина У. С. Психологические особенности профессиональной идентичности студентов / У. С. Родыгина // Психологическая наука и образование. — 2007. — № 4. — С. 39–51.
14. Rodygina U. S. Psikhologicheskie osobennosti professional’noi identichnosti studentov / U. S. Rodygina // Psikhologicheskaya nauka i obrazovanie. — 2007. — № 4. — S. 39–51.
15. 21. Рубцов В. В. Вступительное слово / В. В. Рубцов, Г. Г. Саитгалиева // Психологическая наука и образование. — 2023. — Т. 28, № 6. — С. 4–5.
16. Rubtsov V. V. Vstupitel’noe slovo / V. V. Rubtsov, G. G. Saitgalieva // Psikhologicheskaya nauka i obrazovanie. — 2023. — T. 28, № 6. — S. 4–5.
17. 22. Специальная психология : учебник для вузов / В. И. Лубовский [и др.]. — 7-е изд., перераб. и доп. — Москва : Юрайт, 2024. — 598 с.
18. Spetsial’naya psikhologiya : uchebnik dlya vuzov / V. I. Lubovskii [i dr.]. — 7-e izd., pererab. i dop. — Moskva : Yurait, 2024. — 598 s.
19. 23. Станевский А. Г. Проблемы адаптации основной образовательной программы в вузе для лиц с ограниченными возможностями здоровья по слуху / А. Г. Станевский, З. Ф. Столярова // Психологическая наука и образование www.psyedu.ru. — 2017. — Т. 9, № 1. — С. 2
20. Stanevskii A. G. Problemy adaptatsii osnovnoi obrazovatel’noi programmy v vuze dlya lits s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorov’ya po slukhu / A. G. Stanevskii, Z. F. Stolyarova // Psikhologicheskaya nauka i obrazovanie www.psyedu.ru. — 2017. — T. 9, № 1
21. 24. Сыманюк Э. Э. Анализ зарубежных исследований кризиса утраты профессии / Э. Э. Сыманюк, Г. И. Борисов // Новая психология профессионального труда педагога: от нестабильной реальности к устойчивому развитию : [матер. конф.] (Москва, 05– 06 июля 2021 г.)
22. Symanyuk E. E. Analiz zarubezhnykh issledovanii krizisa utraty professii / E. E. Symanyuk, G. I. Borisov // Novaya psikhologiya professional’nogo truda pedagoga: ot nestabil’noi real’nosti k ustoichivomu razvitiyu : [mater. konf.] (Moskva, 05–06 iyulya 20
23. 25. Транспрофессионализм субъектов социально-профессиональной деятельности / Э. Ф. Зеер, В. С. Третьякова, Д. П. Заводчиков [и др.] ; Министерство просвещения Российской Федерации ; ФГАОУ ВО «Российский государственный профессиональнопедагогический универ
24. Transprofessionalizm sub”ektov sotsial’no-professional’noi deyatel’nosti / E. F. Zeer, V.S.Tret’yakova, D.P.Zavodchikov [i dr.] ; Ministerstvo prosveshcheniya Rossiiskoi Federatsii; FGAOU VO «Rossiiskii gosudarstvennyi professional’no-pedagogicheskii univ
25. 26. Шнейдер Л. Б. Профессиональная идентичность: теория, эксперимент, тренинг : учеб. пособие / Л. Б. Шнейдер. — Москва : Изд-во Моск. психолого-социал. ин-та ; Воронеж : НПО «МОДЭК», 2004. — 599 с.
26. Shneider L. B. Professional’naya identichnost’: teoriya, eksperiment, trening : ucheb. posobie / L. B. Shneider. — Moskva : Izd-vo Mosk. psikhologo-sotsial. in-ta ; Voronezh : NPO «MODEK», 2004. — 599 s.
27. 1. Авдеева А. П. Социально-психологические барьеры общения студентов с ограниченным слухом в инклюзивной образовательной среде вуза / А. П. Авдеева, Ю. А. Сафонова // Наука и образование : научное издание МГТУ им. Н. Э. Баумана. — 2016. — № 7. — С. 345–35
28. Avdeeva A. P. Sotsial’no-psikhologicheskie bar’ery obshcheniya studentov s ogranichennym slukhom v inklyuzivnoi obrazovatel’noi srede vuza / A. P. Avdeeva, Yu. A. Safonova // Nauka i obrazovanie : nauchnoe izdanie MGTU im. N. E. Baumana. — 2016. — № 7. —
29. 2. Авдеева А. П. Ценностные ориентации как компонент профессиональной субъектности студентов с аудиальными ограничениями / А. П. Авдеева, Ю. А. Сафонова // Современные проблемы науки и образования. — 2019. — № 1. — С. 90.
30. Avdeeva A. P. Tsennostnye orientatsii kak komponent professional’noi sub”ektnosti studentov s audial’nymi ogranicheniyami / A. P. Avdeeva, Yu. A. Safonova // Sovremennye problemy nauki i obrazovaniya. — 2019. — № 1. — S. 90.
31. 3. Александрова Л. А. Психологические ресурсы личности и социально-психологическая адаптация студентов с ОВЗ в условиях профессионального образования / Л. А. Александрова, А. А. Лебедева, В. В. Бобожей // Психологическая наука и образование. — 2014. — № 1
32. Aleksandrova L. A. Psikhologicheskie resursy lichnosti i sotsial’no-psikhologicheskaya adaptatsiya studentov s OVZ v usloviyakh professional’nogo obrazovaniya / L. A. Aleksandrova, A. A. Lebedeva, V. V. Bobozhei // Psikhologicheskaya nauka i obrazovanie.
33. 4. Волосникова Л. М. Инклюзивное совершенство: новая модель университета в XXI веке на основе универсального дизайна обучения / Л. М. Волосникова, Л. В. Федина // Психологическая наука и образование. — 2023. — Т. 28, № 6. — С. 24–32. — DOI: 10.17759/pse.2
34. Volosnikova L. M. Inklyuzivnoe sovershenstvo: novaya model’ universiteta v XXI veke na osnove universal’nogo dizaina obucheniya / L. M. Volosnikova, L. V. Fedina // Psikhologicheskaya nauka i obrazovanie. — 2023. — T. 28, № 6. — S. 24–32. — DOI: 10.17759/
35. 5. Выготский Л. С. Проблема культурного развития ребенка / Л. С. Выготский // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. — 1991. — № 4. — С. 5–18.
36. Vygotskii L. S. Problema kul’turnogo razvitiya rebenka / L. S. Vygotskii // Vestn. Mosk. un-ta. Ser. 14. Psikhologiya. — 1991. — № 4. — S. 5–18.
37. 6. Дегтярева В. В. Конструирование социокультурного образовательного пространства для студентов с нарушением слуха / В. В. Дегтярева, И. В. Жданова // Психологическая наука и образование. — 2023. — Т. 28, № 6. — C. 62–69.
38. Degtyareva V. V. Konstruirovanie sotsiokul’turnogo obrazovatel’nogo prostranstva dlya studentov s narusheniem slukha / V. V. Degtyareva, I. V. Zhdanova // Psikhologicheskaya nauka i obrazovanie. — 2023. — T. 28, № 6. — C. 62–69.
39. 7. Ермолаева М. В. Параметры социальной интеграции студентов с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном высшем образовании / М. В. Ермолаева, Д. В. Лубовский // Актуальные проблемы психологического знания. — 2023. — № 4 (65). — С. 243–253. — DOI
40. Ermolaeva M. V. Parametry sotsial’noi integratsii studentov s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorov’ya v inklyuzivnom vysshem obrazovanii / M. V. Ermolaeva, D. V. Lubovskii // Aktual’nye problemy psikhologicheskogo znaniya. — 2023. — № 4 (65). — S. 243–25
41. 8. Ермолаева М. В. Психолого-педагогическое сопровождение пожилого человека / М. В. Ермолаева. — Москва : Московский психолого-социальный университет, 2011. — 464 с.
42. Ermolaeva M. V. Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie pozhilogo cheloveka / M. V. Ermolaeva. — Moskva : Moskovskii psikhologo-sotsial’nyi universitet, 2011. — 464 s.
43. 9. Кантор В. З. Инклюзивное высшее образование: специальные средовые условия обучения студентов-инвалидов в вузе [Электронный ресурс] / В. З. Кантор // Психолого-педагогические исследования. — 2019. — Т. 11, № 3. — C. 44–56. — DOI:10.17759/ psyedu.2019110
44. Kantor V. Z. Inklyuzivnoe vysshee obrazovanie: spetsial’nye sredovye usloviya obucheniya studentov-invalidov v vuze [Elektronnyi resurs] / V. Z. Kantor // Psikhologopedagogicheskie issledovaniya. — 2019. — T. 11, № 3. — C. 44–56. — DOI:10.17759/ psyedu.20
45. 10. Кожемякина Е. А. Психологическая готовность студентов с нарушениями слуха к профессиональной деятельности [Электронный ресурс] / Е. А. Кожемякина, А. А. Антонова // Бюллетень медицинских Интернет-конференций. — 2015. — Т. 5, № 2. — С. 122–125. — URL:
46. Kozhemyakina E. A. Psikhologicheskaya gotovnost’ studentov s narusheniyami slukha k professional’noi deyatel’nosti [Elektronnyi resurs] / E. A. Kozhemyakina, A. A. Antonova // Byulleten’ meditsinskikh Internet-konferentsii. — 2015. — T. 5, № 2. — S. 122–1
47. 11. Лубовский Д. В. Опросник внутренней позиции обучающихся: особенности субъектности старшеклассников / Д. В. Лубовский // Актуальные проблемы психологического знания. — 2021. — № 3 (56). — С. 161–168. — DOI: 10.51944/2073-8544_2021_3_161
48. Lubovskii D. V. Oprosnik vnutrennei pozitsii obuchayushchikhsya: osobennosti sub"ektnosti starsheklassnikov / D. V. Lubovskii // Aktual’nye problemy psikhologicheskogo znaniya. — 2021. — № 3 (56). — S. 161–168. — DOI: 10.51944/2073-8544_2021_3_161
49. 12. Лубовский Д. В. Профессиональное самоопределение выпускников полной средней школы и студентов-первокурсников бакалавриата / Д. В. Лубовский // Актуальные проблемы психологического знания. — 2021. — № 4 (57). — С. 164–173. — DOI: 10.51944/2073-8544_202
50. Lubovskii D. V. Professional’noe samoopredelenie vypusknikov polnoi srednei shkoly i studentov-pervokursnikov bakalavriata / D. V. Lubovskii // Aktual’nye problemy psikhologicheskogo znaniya. — 2021. — № 4 (57). — S. 164–173. — DOI: 10.51944/2073-8544_202
51. 13. Лубовский Д.В.Соотношение институциональных требований, социально-психологической адаптации и внутренней позиции старших школьников / Д. В. Лубовский // Мир психологии. — 2023. — №4 (115). — С. 96–107. — DOI: 10.51944/20738528_2023_4_96
52. Lubovskii D. V. Sootnoshenie institutsional’nykh trebovanii, sotsial’nopsikhologicheskoi adaptatsii i vnutrennei pozitsii starshikh shkol’nikov / D. V. Lubovskii // Mir psikhologii. — 2023. — № 4 (115). — S. 96–107. — DOI: 10.51944/20738528_2023_4_96
The full version of the article is available only to subscribers of the journal