Published Date: 01.04.2023
Generation of Twins’ Individuality in the Learning Process
Annotation
The study is devoted to the analysis of twins’ ideas about the factors, influencing on twins’ individuality in the process of school education. The study was carried out within the framework of a differential psychological approach. Object of analysis: phenomenological interviews with adult twins. The results show that teachers do not always take into account the specifics of the twin situation, do not set the task of differentiating twins from each other and do not take into account the preferences of the twins themselves.
Keywords
| Type | Article |
| Information | WORLD OF PSYCHOLOGY № 02/2023 |
| Pages | 240-248 |
| UDK | 159.9.072.422 |
| DOI | 10.51944/20738528_2023_2_240 |
Library
1. 28. Zazzо, R. The twin condition and the couple effects on personality development / R. Zazzо // Acta Geneticae Medicae et Gemellogiae. — 1979. —Vol. 25. — P. 343–352.
2. 27. Voracek, M. Twin-singleton differences in intelligence: a meta-analysis / M. Voracek, T. Haubner // Psychological Reports — 2008. — Vol. 102, № 3. — P. 951–962. — DOI: 10.2466/pr0.102.3.951-962
3. 26. Using twins to better understand sibling relationships / K. Mark, A. Pike, R. M. Latham, B. R. Oliver // Behavior Genetics. — 2017. — Vol. 47, № 2. — DOI: 10.1007/ s10519-016-9825-z
4. 25. Twin-Singleton Comparisons Across Multiple Domains of Life / G. Willemsen, V. Odintsova, E. de Geus, D. I. Boomsma // Twin and Higher-order Pregnancies / ed. by A. Khalil [et al.]. — Cham, 2021. — <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-030-47652-6_4" target="_blank">https://doi.org/10.1007/978-3-030-47652-6_4</a>
5. 24. Twins and Singletons Linguistic Environment : A Sistematic Review / T. Trombetta, P. Brustia, L. Curti [et al.] // Frontiers in Psychology. — 2019. — Vol. 10. — DOI: 10.3389/ fpsyg.2019.02005
6. 23. Twin classroom dilemma : To study together or separately? / G. Garon-Carrier, M. G. Tosto, S. B. Malykh [et al.] // Developmental Psychology — 2018. — Vol. 54, № 7. — P. 1244–1254. — DOI: 10.1037/dev0000519
7. 22. Segal, N. Personality traits, mental abilities and other individual differences : Monozygotic female twins raised apart in South Korea and the United States / N. Segal, Y.-M. Hur // Personality and Individual Differences. — 2022. — Vol. 194. — <a href="https:/" target="_blank">https:/</a>
8. 21. Segal, H. “Side by side”: Development of twin relationship dimensions from early to middle childhood and the role of zygosity and parenting / H. Segal, A. Knafo-Noam // Journal of Social and Personal Relationships. — 2021. — Vol. 38, № 9. — <a href="https://do" target="_blank">https://do</a>
9. 20. Pregnancy weight gain in twin gestations and maternal and child health outcomes at 5 years / L. M. Bodnar, A. R. Cartus, S. M. Parisi, B. F Abrams // International Journal of Obesity. — 2021. — Vol. 45. — P. 1382–1391. — <a href="https://doi.org/10.1038/s41366" target="_blank">https://doi.org/10.1038/s41366</a>
10. 19. Nature, nurture and academic achievement : A twin study of teacher assessments of 7-year-old / S. Walker, A. Petrill, F. Spinath, R. Plomin // British Journal of Educational Psychology. — 2004. — Vol. 74. — P. 323–342.
11. 18. Monden, C. Twin Peaks: more twinning in humans than ever before / C. Monden, G. Pison, J. Smits // Human Reproduction. — 2021. — Vol. 36, № 6. — <a href="https://" target="_blank">https://</a> doi.org/10.1093/humrep/deab029
12. 17. Moini, J. Global emergency of mental disorders / J. Moini, J. Koenitzer, F. LoGalbo. — London, 2021.
13. 16. Klein, B. New Understandings of Twin Relationships. From Harmony to Estrangement and Loneliness / B. Klein, S. A. Hart, J. Martinez. — New York : Routledge, 2020. — <a href="https://doi.org/10.4324/9780429277351" target="_blank">https://doi.org/10.4324/9780429277351</a>
14. 15. Identical Genes, Unique Environments : A Qualitative Exploration of Persistent Monozygotic-Twin Discordance in Literacy and Numeracy / S. A. Larsen, B. Byrne, C. W. Little [et al.] // Frontiers in Education. — 2019. — Vol. 4. — DOI: 10.3389/feduc.2019
15. 14. Familial confounding on the ability to read minds : A co-twin control study / J. Isaksson, M. J. Taylor, K. Lundin [et al.] // Autism. — 2019. — Vol. 25, № 5. — DOI: 10.1177/1362361319836380
16. 13. Cognitive and motor outcomes in children born low birth weight: a systematic review and meta-analysis of studies from South Asia / R. P. Upadhyay, G. Naik, T. S. Choudhary [et al.] // BMC Pediatr. — 2019. — Vol. 19. — P. 35. — DOI: 10.1186/s12887-019-
17. 12. Bacon, K. 5 Contexts of Twinship : Discourses and Generation / K. Bacon // Contextualizing Childhoods / ed. by S. Frankel, S. McNamee. — Cham, 2019. — <a href="https://doi." target="_blank">https://doi.</a> org/10.1007/978-3-319-94926-0_8
18. 11. Чернов, Д. Н. Речевое развитие детей-близнецов / Д. Н. Чернов // Вопросы психологии. — 2001. — № 2. — С. 119–130.
19. 10. Смирнов, А. Г. Речевое развитие и психофизиологические характеристики шестилетних дизиготных близнецов / А. Г. Смирнов, А. В. Куражова, Е. Е. Ляксо // Вестник Санкт-Петербургского университета. Сер. 3. — 2013. — № 4. — С. 102–112.
20. 9. Кузьмина, А. С. Внутрипарное взаимодействие и особенности самосознания личности близнецов в дошкольном возрасте / А. С. Кузьмина, Е. С. Прайзендорф // Психолог. — 2021. — № 1. — С. 73–87. — DOI: 10.25136/2409-8701.2021.1.34029
21. 8. Кузьмина, А. С. Эффекты влияния близнецовой ситуации на развитие самосознания дошкольников / А. С. Кузьмина // Бюллетень медицинской науки. — 2020. — Т. 17, № 15. — С. 26–27.
22. 7. Зырянова, Н. М. Академическая успешность близнецов и их одиночнорожденных сверстников / Н. М. Зырянова // Психологические исследования. — 2009. — Т. 2, № 7. — <a href="https://doi.org/10.54359/ps.v2i7.963" target="_blank">https://doi.org/10.54359/ps.v2i7.963</a>
23. 6. Егорова, М. С. Академическая успеваемость близнецов и одиночнорожденных детей : кросс-культурное исследование / М. С. Егорова, Ю. Д. Черткова // Психологические исследования. — 2016. — Т. 9, № 48. — URL: <a href="http://psystudy.ru" target="_blank">http://psystudy.ru</a> (дата обращения: 23.03.2023).
24. 5. Егорова, М. Динамика близнецовой рождаемости в России (1959–2008) / М. Егорова, С. Пьянкова // Психологические исследования. — 2010. — Т. 3, № 13. — <a href="https://doi.org/10.54359/ps.v3i13.893с" target="_blank">https://doi.org/10.54359/ps.v3i13.893с</a>
25. 4. Егорова, М. С. Близнецовые исследования: современные тенденции / М. С. Егорова // Вопросы психологии. — 2004. — № 3. — С. 128–129.
26. 3. Воробьева, Е. В. Исследование интеллекта и мотивации достижения близнецов / Е. В. Воробьева, В. А. Попова // Российский психологический журнал. — 2018. — № 6 (1). — С. 46. — DOI: 10.21702/rpj.2009.1.4
27. 2. Богомягкова, О. Н. Особенности личностной сферы и семейных установок матерей, имеющих детей-близнецов / О. Н. Богомягкова, Н. Н. Баландина // Вестник Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета. Серия № 1. Психологические и педа
28. 1. Близнецы от рождения до трех лет / Е. Сергиенко, Г. Виленская, Т. Рязанова, А. Дозорцева. — Москва : Когито-Центр, 2002. — 142 с.
The full version of the article is available only to subscribers of the journal