Published Date: 01.10.2023
Realization of Potential Legacy of Scientists that Defined Pedagogical Thinking in the XX Century
Annotation
The article analyzes the significance of the heritage potential of scientists who defined pedagogical thinking in the XX century, as well as their views on the development of priority areas of pedagogy, in general, and the problems caused by issues and various aspects of child rearing, in particular; compares systems, forms and methods of child rearing, classifications of age periods, as well as physiological and psychological changes occurring in children at various stages of their growing up; based on the conducted historical and pedagogical research, conclusions are drawn about the relevance and feasibility of the scientific potential of pedagogical heritage in modern conditions of the development of pedagogical science and society as a whole.
Keywords
| Type | Article |
| Information | IZVESTIA of the Russian Academy of Education № 04/2023 |
| Pages | 61-70 |
| UDK | 37.091 |
| DOI | 10.51944/20738498_2023_4_61 |
Library
1. 13. Montessori, M. From Childhood to Adolescence / M. Montessori. — Oxford, England : ABC-Clio, 1994. — 100 p.
2. 12. Marshall, C. Montessori education : a review of the evidence base, Science of Learning (Nature) / C. Marshall. — URL: <a href="https://www.researchgate.net/publication/320673870_" target="_blank">https://www.researchgate.net/publication/320673870_</a> Montessori_education_a_review_of_the_evidence_base (date of the application: 10.0
3. 11. Filonov, G. N. Anton Makarenko (1888–1939), in Prospects : the quarterly review of comparative education UNESCO / G. N. Filonov // International Bureau of Education. — 1994. — Vol. XXIV, № 1/2. — Р. 77–91.
4. 10. Dewey, J. My Pedagogic CREED / J. Dewey // Selected Educational writings white an introduction and commentary by G. W. Garforth ; Lecturer in education university of hull. Heiremenn. — London, 1966. — P. 44–59.
5. Tomina, E. F. Pedagogicheskie idei Dzhona D`yui: istoriya i sovremennost` / E. F. Tomina // Vestnik Orenburgskogo gosudarstvennogo universiteta. — 2011. — № 2 (121). — S. 360–366.
6. 9. Томина, Е. Ф. Педагогические идеи Джона Дьюи: история и современность / Е. Ф. Томина // Вестник Оренбургского государственного университета. — 2011. — № 2 (121). — С. 360–366.
7. Morozov, A. V. Znachenie idej A. S. Makarenko v razvitii sovremennoj obrazovatel`noj kul`tury` v rusle gumanisticheskoj tradicii / A. V. Morozov // Teoreticheskie i metodicheskie problemy` sozdaniya sovremennoj obrazovatel`noj sredy` : sb. mater. mezhduna
8. 8. Морозов, А. В. Значение идей А. С. Макаренко в развитии современной образовательной культуры в русле гуманистической традиции / А. В. Морозов // Теоретические и методические проблемы создания современной образовательной среды : сб. матер. междунар. нау
9. Montessori, M. Vpity`vayushhij razum rebenka / M. Montessori ; [per. s angl. na rus. yaz. K. V. Alekseev]. — Sankt-Peterburg : Volontery`, 2009. — 319 s.
10. 7. Монтессори, М. Впитывающий разум ребенка / М. Монтессори ; [пер. с англ. на рус. яз. К. В. Алексеев]. — Санкт-Петербург : Волонтеры, 2009. — 319 c.
11. Makarenko, A. S. Kniga dlya roditelej / A. S. Makarenko. — Moskva : Pedagogika, 1988. — 300 s.
12. 6. Макаренко, А. С. Книга для родителей / А. С. Макаренко. — Москва : Педагогика, 1988. — 300 с.
13. Leviczkaya, M. Edinaya shkola : (Doklad Kershenshtejnera na s``ezde obshhegermanskogo uchitel`skogo soyuza) / M. Leviczkaya // Vestnik vospitaniya. — 1915. — № 4. — S. 213–229.
14. 5. Левицкая, М. Единая школа : (Доклад Кершенштейнера на съезде общегерманского учительского союза) / М. Левицкая // Вестник воспитания. — 1915. — № 4. — С. 213–229.
15. Korobova, A. E` . Pedagogicheskie idei Dzhona D`yui i ix interpretaciya v otechestvennoj pedagogicheskoj teorii i praktike : avtoref. dis. … kand. ped. nauk : 13.00.01 / Korobova Anna E`duardovna. — Saratov, 2000. — 25 s.
16. 4. Коробова, А. Э. Педагогические идеи Джона Дьюи и их интерпретация в отечественной педагогической теории и практике : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.01 / Коробова Анна Эдуардовна. — Саратов, 2000. — 25 с.
17. Kershenshtejner, G. Trudovaya shkola / G. Kershenshtejner ; per. s nem. M. I. Drej, s predisl. i pod red. N. V. Speranskogo. — Moskva : Zadruga, 1913. — 64 s.
18. 3. Кершенштейнер, Г. Трудовая школа / Г. Кершенштейнер ; пер. с нем. М. И. Дрей, с предисл. и под ред. Н. В. Сперанского. — Москва : Задруга, 1913. — 64 с.
19. D`yui, Dzh. Ot rebenka — k miru, ot mira — k rebenku : [ped. stat`i] / Dzh. D`yui. — Moskva : Karapuz, 2009. — 348 s.
20. 2. Дьюи, Дж. От ребенка — к миру, от мира — к ребенку : [пед. статьи] / Дж. Дьюи. — Москва : Карапуз, 2009. — 348 с.
21. D`yui, Dzh. Shkola i obshhestvo / Dzh. D`yui ; per. s angl. G. A. Luchinskogo. — Moskva : Gosudarstvennoe izd-vo, 1924. — 174 s.
22. 1. Дьюи, Дж. Школа и общество / Дж. Дьюи ; пер. с англ. Г. А. Лучинского. — Москва : Государственное изд-во, 1924. — 174 с.
The full version of the article is available only to subscribers of the journal