Published Date: 30.06.2023
Основные этапы становления иноязычного образования в университетах Египта
Annotation
Целью статьи является выявление основных этапов развития иноязычного образования в университетах Египта. Автор представляет периодизацию истории становления обучения иностранным языкам в рассматриваемом арабском государстве. В основу разработанной периодизации положен принцип соотнесенности социокультурных условий с детерминантами развития иноязычного образования. Устанавливается, что интерес Египта к изучению гражданами страны определенных языков зачастую обусловливается социокультурными, экономическими, политическими факторами, оказывающими внешнее воздействие на стратегию развития иноязычного образования в высших образовательных организациях обозначенного государства.
| Type | Article |
| Information | IZVESTIA of the Russian Academy of Education № 03/2023 |
| Pages | 262-266 |
| UDK | 37.013.74 |
| DOI | 10.51944/20738498_2023_3_262 |
Library
1. 1. Амирасланова, И. А. К вопросу истории обучения иностранным языкам : (аналитический обзор) / И. А. Амирасланова // Bakı Universitetinin Xəbərləri : Humanitar elmlər seriyası. — 2007. — № 1. — С. 182–187.
2. 2. Боголюбская, В. С. Становление иноязычного образования как социальной ценности: историко-педагогический аспект / В. С. Боголюбская // Известия Гомельского государственного университета имени Ф. Скорины. — 2018. — № 5 (110). — С. 11–15.
3. 3. Москалец, О. В. Основные этапы реформирования университета Ал-Азхар (ХIХ — нач. XX в.) / О. В. Москалец // Ислам в современном мире. — 2017. — № 13 (3). — С. 67–82. — DOI: 10.22311/2074-1529-2017-13-3-67-82
4. 4. Москалец, О. В. Образование как важный социокультурный фактор развития общества (на примере Египта) / О. В. Москалец // Историческая психология и социология истории. — 2021. — № 2. — С. 90–101. — DOI: 10.30884/ipsi/2021.02.07
5. 5. Успенская, Н. А. Высшее образование в арабских странах: прошлое и настоящее / Н. А. Успенская // Вестник МГИМО-Университета. — 2014. — № 2 (35). — С. 307–312.
6. 6. Цыганкова, С. П. Образование и культура — главные ресурсы политики «мягкой силы» Китая / С. П. Цыганкова, В. Я. Нежданов // Уральское востоковедение : междунар. альманах. — Екатеринбург, 2013. — Вып. 5. — С. 56–90.
7. 7. Liu, J. Особенности преподавания китайской литературы и китайского языка для египетских студентов (анализ опроса преподавателей) / J. Liu, M. B. Elshennawi // Litera. — 2020. — № 1. — С. 9–19. — DOI: 10.25136/2409-8698.2020.1.31942
8. 8. Reem, B. Arabic Sociolinguistics / B. Reem. — Edinburg : Edinburgh University Press, 2009. — 311 p.
The full version of the article is available only to subscribers of the journal