Published Date: 01.04.2024
Motivational Design of School Textbooks (Exemplified by European Textbooks on Native Language)
Annotation
the native language with the focus on motivational design. The study covers various aspects of using texts and exercises that are aimed at stimulating student motivation and interest in learning their native language. The analysis results allow to identify some characteristics of effective motivational design which foster student interest in educational materials. John Keller’s motivational model was utilized. It suggests designing the learning process (including educational tasks) by the means of four components such as learners’ attention, relevance, confidence and satisfaction.
Keywords
| Type | Article |
| Information | WORLD OF PSYCHOLOGY № 02/2024 |
| Pages | 253-268 |
| UDK | 373.1 |
| DOI | 10.51944/20738528_2024_2_253 |
Library
1. 10. Хэтти, Дж. Видимое обучение для учителей. Как повысить эффективность педагогической работы / Дж. Хэтти ; пер. А. М. Самсонова. — Москва : Национальное образование, 2021. — 311 с.
2. Xe`tti, Dzh. Vidimoe obuchenie dlya uchitelej. Kak povy`sit` e`ffektivnost` pedagogicheskoj raboty` / Dzh. Xe`tti ; per. A. M. Samsonova. — Moskva : Nacional`noe obrazovanie, 2021. — 311 s.
3. 11. Buchners Kompendium Deutsche. Literatur NEU : click & study : Digitales Schulbuch. — URL: <a href="https://www.click-and-study.de" target="_blank">https://www.click-and-study.de</a> (date of the application: 09.04.2024).
4. 12. Cobb, C. The use of an animated pedagogical agent as a mnemonic device to promote learning and motivation in online education : Unpublished doctoral dissertation / C. Cobb. — Texas : Walden University, 2013. — 122 p.
5. 13. Dinçer, S. The effects of materials based on ARCS Model on motivation : A metaanalysis / S. Dinçer // İlköğretim Online. — 2020. — Vol. 19, № 2. — Р. 1016–1042.
6. 14. Eccles, J. S. Motivational beliefs, values, and goals / J. S. Eccles, A. Wigfield // Annual Review of Psychology. — 2002. — Vol. 53, № 1. — Р. 109–132.
7. 15. Hackman, J. R. Motivation through the design of work: test of a theory / J.R. Hackman, G. R. Oldham // Organizational Behavior and Human Performance. — 1976. — Vol. 16, № 2. — P. 250–279.
8. 16. Keller, J. M. Motivation and Instructional Design : A Theoretical Perspective / J. M. Keller // Journal of Instructional Development. — 1979. — Vol. 2, № 4. — Р. 26–34.
9. 17. Keller, J. M. Motivational design of instruction / J. M. Keller // Instructional Theories and Model : An Overview of Their Current Status / ed. by C. M. Reigeluth.— Hillsdale, 1983.— P. 383–434.
10. 18. Keller, J. M. First principles of motivation to learn and e-learning / J. M. Keller // Distance Education. — 2008. — Vol. 29, № 2. — Р. 175–185.
11. 19. Keller, J. M. Motivational design for learning and performance : The ARCS model approach/ J. M. Keller. — New York : Springer, 2010. — 323 p.
12. 20. Krippendorff, K. Intrinsic motivation and human-centred design / K. Krippendorff // Theoretical Issues in Ergonomics Science. — 2004. — Vol. 5, № 1. — Р. 43–72.
13. 21. Lau, S. H. Understanding the behavior changes in belief and attitude among experienced and inexperienced learning object users / S. H. Lau, P. C. Woods // Computers & Education. — 2009. — Vol. 52, № 2. — Р. 333–342.
14. 22. Main, R. G. Integrating motivation into the instructional design process / R. G. Main // Educational Technology. — 1993. — Vol. 3, № 12. — URL: <a href="https://www." target="_blank">https://www.</a> learntechlib.org/p/170960/ (date of the application: 08.04.2024).
15. 23. McClelland, D. Human motivation / D. McClelland. — New York : Cambridge University Press, 1985. — 663 p.
16. 24. Neuman, W. Social research methods : Qualitative and quantitative approaches / W. Neuman. — Pearson : Pearson Education Limited, 2014. — 640 p.
17. 25. Shahmohammadi, N. Content analysis of elementary science text books based on the achievement motivation constructs / N. Shahmohammadi // Procedia — Social and Behavioral Sciences. — 2013. — № 84. — Р. 426–430.
18. 26. Woven Words. Textbook in English for Class XI (Elective Course) / National Council of Educational Research and Training. — URL: <a href="https://www.amazon.com/Woven-WordsTextbook-English-Class/dp/8174505148" target="_blank">https://www.amazon.com/Woven-WordsTextbook-English-Class/dp/8174505148</a> (date of the application: 09.04.2024).
19. 1. Батаева, Е. В. Мотивационный контент-анализ учебников по литературе для начальной школы в контексте теории Д. Макклелланда / Е. В. Батаева // Образование и наука. — 2018. — Т. 20, № 1. — С. 136–151.
20. Bataeva, E. V. Motivacionny`j kontent-analiz uchebnikov po literature dlya nachal`noj shkoly` v kontekste teorii D. Makklellanda / E. V. Bataeva // Obrazovanie i nauka. — 2018. — T. 20, № 1. — S. 136–151.
21. 2. Гордеева, Т. О. Мотивация школьников XXI века: практические советы: метод. пособие / Т. О. Гордеева. — Москва: Благотворительный фонд «Вклад в будущее», 2022. — 135 с.
22. Gordeeva, T. O. Motivaciya shkol`nikov XXI veka: prakticheskie sovety` : metod. posobie / T. O. Gordeeva. — Moskva : Blagotvoritel`ny`j fond «Vklad v budushhee», 2022. — 135 s.
23. 3. Ильин, Е. П. Мотивация и мотивы / Е. П. Ильин. — Санкт-Петербург : Питер, 2011. — 512 с.
24. Il`in, E. P. Motivaciya i motivy` / E. P. Il`in. — Sankt-Peterburg : Piter, 2011. — 512 s.
25. 4. Крюкова, Н. А. Учебная мотивация в системе высшего образования : монография / Н. А. Крюкова, А. Н. Неврюев, Т. К. Чернышева ; под ред. В. Н. Пуляевой. — Москва : Русайнс, 2019. — 176 с.
26. Kryukova, N. A. Uchebnaya motivaciya v sisteme vy`sshego obrazovaniya : monografiya / N. A. Kryukova, A. N. Nevryuev, T. K. Cherny`sheva ; pod red. V.N.Pulyaevoj.— Moskva : Rusajns, 2019. — 176 s.
27. 5. Маркова, А. К. Формирование мотивации учения : кн. для учителя / А. К. Маркова. — Москва : Академия, 1990. — 192 с.
28. Markova, A. K. Formirovanie motivacii ucheniya : kn. dlya uchitelya / A. K. Markova. — Moskva : Akademiya, 1990. — 192 s.
29. 6. Мильман, В. Э. Мотивация творчества и роста: структура, диагностика, развитие: теоретическое, экспериментальное и прикладное исследование диалектики созидания и потребления : монография / В. Э. Мильман. — Москва : Мирея, 2005. — 166 с.
30. Mil`man, V. E` . Motivaciya tvorchestva i rosta: struktura, diagnostika, razvitie: teoreticheskoe, e`ksperimental`noe i prikladnoe issledovanie dialektiki sozidaniya i potrebleniya : monografiya / V. E` . Mil`man. — Moskva : Mireya, 2005. — 166 s.
31. 7. Окольская, Л. А. Трудовые ценности и нормы в содержании учебников для начальной школы: сегодня и 20 лет назад / Л. А. Окольская // Вопросы образования. — 2007. — № 2. — С. 68–85.
32. Okol`skaya, L. A. Trudovy`e cennosti i normy` v soderzhanii uchebnikov dlya nachal`noj shkoly`: segodnya i 20 let nazad / L. A. Okol`skaya // Voprosy` obrazovaniya. — 2007. — № 2. — S. 68–85.
33. 8. Фишер, Д. Учим в любых условиях. Онлайн-образование на каждый день / Д. Фишер, Н. Фрей, Дж. Хэтти ; пер. А. М. Соловьева. — Москва : Альпина Паблишер, 2021. — 300 с.
34. Fisher, D. Uchim v lyuby`x usloviyax. Onlajn-obrazovanie na kazhdy`j den` / D. Fisher, N. Frej, Dzh. Xe`tti ; per. A. M. Solov`eva. — Moskva : Al`pina Pablisher, 2021. — 300 s.
35. 9. Хэтти, Дж. Видимое обучение: cинтез результатов более 50 000 исследований с охватом более 80 миллионов школьников / Дж. Хэтти ; пер. Н. В. Селиванова ; под ред. В. К. Загвоздкина, Е. А. Хамраевой. — Москва : Национальное образование, 2017. — 496 с.
36. Xe`tti, Dzh. Vidimoe obuchenie: cintez rezul`tatov bolee 50 000 issledovanij s oxvatom bolee 80 millionov shkol`nikov / Dzh. Xe`tti ; per. N. V. Selivanova ; pod red. V. K. Zagvozdkina, E. A. Xamraevoj. — Moskva : Nacional`noe obrazovanie, 2017. — 496 s.
The full version of the article is available only to subscribers of the journal