Published Date: 01.04.2024
Features of Subjective Control of Teachers of Different Ages in Preschool Educational Organizations
Annotation
The article examines the psychological features of work in a preschool educational institution, emphasizes the importance of research on the level of subjective control among employees of a preschool educational institution. The results of an empirical study of the level of subjective control of teachers of a preschool educational institution are presented. The results of the study showed that the external locus of control prevails among employees of a preschool educational organization. Achievements, family and interpersonal relationships are the most internalized among the other scales. The scale of industrial relations is the most external. The level of subjective control has no statistically significant differences depending on the age of the subjects. The prospects for further research are outlined.
Keywords
| Type | Article |
| Information | WORLD OF PSYCHOLOGY № 02/2024 |
| Pages | 58-68 |
| UDK | 159.9 |
| DOI | 10.51944/20738528_2024_2_58 |
Library
1. 21. The Examination of Pre-school Teacher Candidates’ Academic Locus of Control Levels According to Gender and Grade / H. Sariçam, A. Duran, M. Çardak, M. Halmatov // Mevlana International Journal of Education. — 2012. — Vol. 2, № 2. — P. 67–74.
2. 20. Sulaiman, A. A. Differences in Teacher Locus of Control by Religion, Tolerance, Age, Gender, and Teaching Experience / A. A. Sulaiman // Bulletin of Counseling and Psychotherapy. — 2023. — Vol. 5, № 1. — P. 30–37.
3. 19. Schumann, V. An exploratory investigation of daycare teacher stress and locus of control : Theses and Dissertations / V. Schumann. — Rowan University, 2015. — 45 p.
4. 18. Oguz, A. The Relationship between critical thinking disposition and locus of control in pre-service teachers / A. Oguz, H. Saricam // Journal of Education and Training Studies. — 2016. — Vol. 4, № 2. — P. 182–192.
5. 17. Kiral, B. Exploring the Relationship Between Teachers’ Locus of Control with Different Variables / B. Kiral // Educational Policy Analysis and Strategic Research. — 2019. — Vol. 14, № 2. — P. 88–104.
6. 16. Fagbohungbe, O. B. Locus of control, gender and entrepreneurial ability / O. B. Fagbohungbe, F. I. Jayeoba // British Journal of Arts and Social Sciences. — 2012. — Vol. 11, № 1. — P. 74–85.
7. 15. Dağal, A. B. The investigation of the level of self-directed learning readiness according to the locus of control and personality traits of preschool teacher candidates / A. B. Dağal, D. Bayindir // International Electronic Journal of Elementary Educa
8. 14. Callaghan, C. Gender differences in locus of control and student performance in the South African context of accounting studies / C. Callaghan, E. Papageorgiou // Meditari Accountancy Research. — 2015. — Vol. 23, № 3. — P. 348–368.
9. 13. Cakir, M. Investigating prospective teachers’ perceived problem-solving abilities in relation to gender, major, place lived, and locus of control / M. Cakir // Universal Journal of Educational Research. — 2017. — Vol. 5, № 6. — P. 1030–1038.
10. 12. Buluş, M. Goal Orientations, Locus of Control and Academic Achievement in Prospective Teachers : An Individual Differences Perspective / M. Buluş // Educational Sciences Theory and Practice. — 2011. — Vol. 11, № 2. — P. 540–546.
11. 11. Bedel, E. An Examination of Locus of Control, Epistemological Beliefs and Metacognitive Awareness in Preservice Early Childhood Teachers / E. Bedel // Kuram Ve Uygulamada Egitim Bilimleri. — 2012. — Vol. 12. — P. 3051–3060.
12. 10. Akca, F. Investigation of Teachers’ Self-Efficacy Beliefs, Locus of Control and Intercultural Sensitivities from the Perspective of Individual Differences / F. Akca, E. Ulutas, C. Yabanci // Journal of Education and Learning. — 2018. — Vol. 7, № 3. —
13. Treshkina, O. A. Svyaz` mezhdu lokusom kontrolya i sindromom e`mocional`nogo vy`goraniya u pedagogov DOU / O. A. Treshkina // Vestnik e`ksperimental`nogo obrazovaniya. — 2017. — № 1 (10). — URL: <a href="https://cyberleninka.ru/article/n/svyaz-mezhdulokusom-kontro" target="_blank">https://cyberleninka.ru/article/n/svyaz-mezhdulokusom-kontro</a>
14. 9. Трешкина, О. А. Связь между локусом контроля и синдромом эмоционального выгорания у педагогов ДОУ / О. А. Трешкина // Вестник экспериментального образования. — 2017. — № 1 (10). — URL: <a href="https://cyberleninka.ru/article/n/svyaz-mezhdu-lokusomkontrolya-i-s" target="_blank">https://cyberleninka.ru/article/n/svyaz-mezhdu-lokusomkontrolya-i-s</a>
15. Social`naya psixologiya : slovar` / pod red. M. Yu. Kondrat`eva. — Moskva : PER SE`, 2006. — 176 s.
16. 8. Социальная психология : словарь / под ред. М. Ю. Кондратьева. — Москва : ПЕР СЭ, 2006. — 176 с.
17. Mogilevskaya, V. Yu. Struktura sub``ektivnogo kontrolya budushhix pedagogov / V. Yu. Mogilevskaya // Dopolnitel`noe professional`noe obrazovanie pedagogicheskix kadrov v kontekste akmeologicheskix idej : mater. II Mezhdunar. e`lektron. nauch.-prakt. konf.
18. 7. Могилевская, В. Ю. Структура субъективного контроля будущих педагогов / В. Ю. Могилевская // Дополнительное профессиональное образование педагогических кадров в контексте акмеологических идей : матер. II Междунар. электрон. науч.-практ. конф., Донецк,
19. Zobnina, T. V. Issledovanie vzaimosvyazi urovnya sub``ektivnogo kontrolya i sily` voli u studentov — budushhix pedagogov / T. V. Zobnina, L. P. Kislyakova // Vestnik Kostromskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya: Pedagogika. Psixologiya. Sociokinetik
20. 6. Зобнина, Т. В. Исследование взаимосвязи уровня субъективного контроля и силы воли у студентов — будущих педагогов / Т. В. Зобнина, Л. П. Кислякова // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. — 20
21. Gonina, O. O. Osobennosti uchebnoj motivacii i napravlennosti lokusa kontrolya budushhix pedagogov doshkol`nogo obrazovaniya / O. O. Gonina // Nauka i socium : mater. Vseros. nauch.-prakt. konf. / otv. red. E. L. Sorokina. — Novosibirsk, 2016. — S. 49–52.
22. 5. Гонина, О. О. Особенности учебной мотивации и направленности локуса контроля будущих педагогов дошкольного образования / О. О. Гонина // Наука и социум : матер. Всерос. науч.-практ. конф. / отв. ред. Е. Л. Сорокина. — Новосибирск, 2016. — C. 49–52.
23. Goloyus, E. A. Osobennosti nravstvennogo samosoznaniya lichnosti vospitatelej DOU / E. A. Goloyus // Mezhdunarodny`j nauchno-issledovatel`skij zhurnal. — 2016. — № 5/6 (47). — URL: <a href="https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-nravstvennogo-samosoznaniyal" target="_blank">https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-nravstvennogo-samosoznaniyal</a>
24. 4. Голоюс, Е. А. Особенности нравственного самосознания личности воспитателей ДОУ / Е. А. Голоюс // Международный научно-исследовательский журнал. — 2016. — № 5/6 (47). — URL: <a href="https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-nravstvennogosamosoznaniya-lichno" target="_blank">https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-nravstvennogosamosoznaniya-lichno</a>
25. Gavrilenko, M. A. K voprosu o razvitii sindroma «vy`goraniya» u vrachej psixiatrovpsixoterapevtov / M. A. Gavrilenko // Архiв психiатрii. — Київ, 2002. — № 4 (31). — S. 192–194.
26. 3. Гавриленко, М. А. К вопросу о развитии синдрома «выгорания» у врачей психиатров-психотерапевтов / М. А. Гавриленко // Архiв психiатрii. — Київ, 2002. — № 4 (31). — С. 192–194.
27. Afanasenkova, E. L. Osobennosti soderzhaniya professional`noj samorealizacii vospitatelej i pedagogov-psixologov doshkol`ny`x obrazovatel`ny`x uchrezhdenij/ E. L. Afanasenkova, Yu. A. Vedyashkina // Pedagogicheskoe obrazovanie v Rossii. — 2019. — № 8. — S
28. 2. Афанасенкова, Е. Л. Особенности содержания профессиональной самореализации воспитателей и педагогов-психологов дошкольных образовательных учреждений / Е. Л. Афанасенкова, Ю. А. Ведяшкина // Педагогическое образование в России. — 2019. — № 8. — С. 124–1
29. Arinushkina, N. S. Osobennosti e`mocional`nogo vy`goraniya rabotnikov doshkol`ny`x obrazovatel`ny`x uchrezhdenij / N. S. Arinushkina // Aktual`ny`e problemy` e`konomiki i menedzhmenta. — 2017. — № 1 (13). — S. 70–73. — EDN: YRVMTV
30. 1. Аринушкина, Н. С. Особенности эмоционального выгорания работников дошкольных образовательных учреждений / Н. С. Аринушкина // Актуальные проблемы экономики и менеджмента. — 2017. — № 1 (13). — С. 70–73. — EDN: YRVMTV
The full version of the article is available only to subscribers of the journal