Published Date: 01.04.2024
Развитие коллективно-сопряженной деятельности как условие становления субъекта собственной деятельности
Annotation
Статья посвящена актуальной теме становления субъектности при осуществлении развитой коллективно-сопряженной (имеющей общую цель, но разные средства у разных участников) деятельности в детско-взрослой общности. Проанализированы и определены специфические особенности рефлексивных типов деятельности — исследования, проектирования, конструирования, оргуправления, а также стратегирования как механизма становления трансцендирующей рефлексии относительно указанных типов рефлексивной деятельности. Выявлена структура развитой коллективно-сопряженной деятельности человека как синтеза разных типов рефлексивной деятельности. Обоснована необходимость освоения человеком указанных типов деятельности и способов их сопряжения на разных этапах движения к цели для становления высшего уровня его субъектности — субъекта собственной деятельности.
| Type | Article |
| Information | WORLD OF PSYCHOLOGY № 02/2024 |
| Pages | 5-22 |
| UDK | 37(373) |
| DOI | 10.51944/20738528_2024_2_5 |
Library
1. Наука // Новейший философский словарь / [Гл. науч. ред. и сост. Грицанов А. А.]. — Минск, 1999. — URL: <a href="https://gufo.me/dict/philosophy/НАУКА" target="_blank">https://gufo.me/dict/philosophy/НАУКА</a> (дата обращения: 09.04.2024).
2. Lovelock, J. E. Gaia : A new look at life on Earth / J. E. Lovelock. — Oxford ; New York : Oxford University Press, 1979. — 252 p.
3. Щедровицкий, Г. П. Понятие об оргуправленческой деятельности / Г. П. Щедровицкий // Путеводитель по методологии организации, руководства и управления. — Москва, 2004. — С. 5–9.
4. Щедровицкий, Г. П. Теория деятельности и ее проблемы : доклад в Институте проблем передачи информации в 1966 г. / Г. П. Щедровицкий // Философия. Наука. Методология. — Москва, 1997. — С. 242–268.
5. Тейяр де Шарден, П. Феномен человека / П. Тейяр де Шарден. — Москва : Наука, 1987. — 239 с.
6. Солженицын, А. И. Архипелаг ГУЛАГ : [в 3 т.] / А. И. Солженицын. — Москва : Советский писатель — новый мир, 1989. — Т. 2. — 640 с.
7. Содержание профессионального образования в условиях информационной среды / под ред. И. С. Павлова. — Москва : Департамент образования г. Москвы : Колледж предпринимательства, 2004. — 183 с.
8. Слободчиков, В. И. Психология человека / В. И. Слободчиков, Е. И. Исаев. — Москва : Православный Свято-Тихоновский гуманитарный университет, 2013. — 359 с.
9. Слободчиков, В. И. Антропологическая перспектива современного образования / В. И. Слободчиков. — Екатеринбург : Изд. отдел Екатеринбургской епархии, 2009. — 264 с.
10. Савватеев, Ю. А. Наскальные рисунки Карелии / Ю. А. Савватеев. — Петрозаводск : Карелия, 1983. — 216 с.
11. Проектирование // Большой энциклопедический словарь. — Москва, 2000. — URL: <a href="https://gufo.me/dict/bes/ПРОЕКТИРОВАНИЕ" target="_blank">https://gufo.me/dict/bes/ПРОЕКТИРОВАНИЕ</a> (дата обращения: 09.04.2024).
12. Парамонова, Л. А. Теория и методика творческого конструирования в детском саду / Л. А. Парамонова. — Москва : Академия, 2002. — 192 с.
13. Вернадский, В. И. Биосфера и ноосфера / В. И. Вернадский. — Москва : Наука, 1989. — 262 с.
14. Мосионжник, Л. А. Человек перед лицом культуры / Л. А. Мосионжник. — Кишинев : Нестор-История, 2006. — 402 с.
15. Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность / А. Н. Леонтьев. — Москва : Политиздат, 1977. — 304 с.
16. Краевский, В. В. Методологические характеристики научного исследования / В. В. Краевский // Сборник лекций и семинаров Всероссийской научной школы для молодежи «Педагогические, психологические и культурологические принципы и методы воспитания молодых
17. Конструирование // Педагогический энциклопедический словарь / гл. ред. Б. М. Бим-Бад. — Москва, 2002. — URL: <a href="https://nlr.ru/cat/edict/PDict/index1." target="_blank">https://nlr.ru/cat/edict/PDict/index1.</a> html?mainwin=https%3A//nlr.ru/cat/edict/PDict/20_2.htm (дата обращения: 09.04.2024).
18. Исследовать // Толковый словарь русского языка : в 4 т. / под ред. Д. Н.Ушакова. — Москва, 1935. — Т. 1. — URL: <a href="https://enc.biblioclub.ru/Termin/1144294_ISSLEDOVAT" target="_blank">https://enc.biblioclub.ru/Termin/1144294_ISSLEDOVAT</a> (дата обращения: 09.04.2024).
19. Исследование научное // Большой энциклопедический словарь.— Москва, 2000.— URL: <a href="https://dic.academic.ru/dic.nsf/bse/91479/Исследование?ysclid=lv8ap3apft323366817" target="_blank">https://dic.academic.ru/dic.nsf/bse/91479/Исследование?ysclid=lv8ap3apft323366817</a> (дата обращения: 09.04.2024).
20. Зельднер, А. Г. Место стратегирования в понятийно-категориальной системе прогнозирования / А. Г. Зельднер // Экономические науки. — 2012. — № 8. — С. 7–15.
21. Екклесиаст. — URL: <a href="https://azbyka.ru/biblia/?Eccl.8&r" target="_blank">https://azbyka.ru/biblia/?Eccl.8&r</a> (дата обращения: 09.04.2024).
22. Давыдов, В. В. Деятельностная теория мышления / В. В. Давыдов. — Москва : Научный мир, 2005. — 239 с.
23. Громыко, Ю. В. Проектное сознание / Ю. В. Громыко. — Москва : Институт учебника Пайдейя, 1998. — 560 с.
24. Громыко, Н. В. Прорывные проекты привлекают детей к реальным делам / Н. В. Громыко. — URL: <a href="https://ug.ru/proryvnye-proekty-privlekayut-detej-k-realnymdelam/" target="_blank">https://ug.ru/proryvnye-proekty-privlekayut-detej-k-realnymdelam/</a> (дата обращения: 09.04.2024).
The full version of the article is available only to subscribers of the journal