Published Date: 01.04.2023
Comparative Study of the Peculiarities of the Formation of Social and Household and Social Environmental Skills in Children and Adults with Simultaneous vision and Hearing Impairment
Annotation
The article reveals the problem of the formation of social and social-environmental skills in children and adults with simultaneous visual and hearing impairments. An analysis was made of the formation of these skills based on the results of a survey and observation of children aged 7 to 16 years and adults with this nosology. In the course of the study, factors were identified that influence the formation of various social and social skills in adults and children with simultaneous hearing and vision impairment.
Keywords
| Type | Article |
| Information | ACTUAL PROBLEMS OF PSYCHOLOGICAL KNOWLEDGE № 02/2023 |
| Pages | 159-171 |
| UDK | 376.34 |
| DOI | 10.51944/20738544_2023_2_159 |
Library
1. 10. Наумов А. А. Педагогические условия формирования социально-бытовых навыков у детей со спастическими формами детского церебрального паралича : монография / А. А. Наумов. — Пермь: ПГГПУ, 2008. — 234 с.
2. Naumov A. A. Pedagogicheskie usloviya formirovaniya sotsial’no-bytovykh navykov u detei so spasticheskimi formami detskogo tserebral’nogo paralicha : monografiya / A. A. Naumov. — Perm’ : PGGPU, 2008. — 234 s.
3. 11. Переверзева М. В. Диагностика и формирование навыков самообслуживания у детей с тяжелыми множественными нарушениями развития : дис. … д-ра пед. наук / М. В. Переверзева. — Москва, 2019. — 213 с.
4. Pereverzeva M. V. Diagnostika i formirovanie navykov samoobsluzhivaniya u detei s tyazhelymi mnozhestvennymi narusheniyami razvitiya : dis. … d-ra ped. nauk / M. V. Pereverzeva. — Moskva, 2019. — 213 s.
5. 12. Пинский Б. И. Психология трудовой деятельности учащихся вспомогательной школы / Б. И. Пинский. — Москва : Просвещение, 1969. —152 с.
6. Pinskii B.I. Psikhologiya trudovoi deyatel’nosti uchashchikhsya vspomogatel’noi shkoly / B. I. Pinskii. — Moskva : Prosveshchenie, 1969. —152 s.
7. 13. Сироткин С. А. Слепоглухота. Классификация и проблемы / С. А. Сироткин, Э. К. Шакенов. — Москва : ВОС, 1989. — С. 98–113.
8. Sirotkin S. A. Slepoglukhota. Klassifikatsiya i problemy / S. A. Sirotkin, E. K. Shakenov. — Moskva : VOS, 1989. — S. 98–113.
9. 14. Скороходова О. И. Как я воспринимаю, представляю и понимаю окружающий мир / О. И. Скороходова. — Москва : Педагогика, 1972. — 448 с.
10. Skorokhodova O. I. Kak ya vosprinimayu, predstavlyayu i ponimayu okruzhayushchii mir / O. I. Skorokhodova. — Moskva : Pedagogika, 1972. — 448 s.
11. 15. Суворов А. А. Встреча вселенных, или Слепоглухие пришельцы в мире зрячеслышащих / А. А. Суворов. — Москва : Эксмо, 2018. — 512 с.
12. Suvorov A. A. Vstrecha vselennykh, ili Slepoglukhie prishel’tsy v mire zryacheslyshashchikh / A. A. Suvorov. — Moskva : Eksmo, 2018. — 512 s.
13. 16. Царёв А. М. Система педагогической помощи лицам с тяжелыми и множественными нарушениями развития (в условиях лечебно-педагогического центра) : дис. … канд. пед. наук / А. М. Царёв. — Санкт-Петербург, 2005. — 180 с.
14. Tsarev A. M. Sistema pedagogicheskoi pomoshchi litsam s tyazhelymi i mnozhestvennymi narusheniyami razvitiya (v usloviyakh lechebno-pedagogicheskogo tsentra) : dis. … kand. ped. nauk / A. M. Tsarev. — Sankt-Peterburg, 2005. — 180 s.
15. 17. Шварц Л. М. К вопросу о навыках и их интерференции / Л. М. Шварц // Ученые записки Государственного научно-исследовательского института психологии. — Москва : Издание Государственного научно-исследовательского института психологии, 1941. — Т. II. — С.
16. Shvarts L. M. K voprosu o navykakh i ikh interferentsii / L. M. Shvarts // Uchenye zapiski Gosudarstvennogo nauchno-issledovatel’skogo instituta psikhologii. — Moskva : Izdanie Gosudarstvennogo nauchno-issledovatel’skogo instituta psikhologii, 1941. — T.
17. 18. Шульженко Н. В. Педагогическая технология формирования и коррекции социально-бытовых навыков у детей младшего дошкольного возраста с умеренной и тяжелой умственной отсталостью: дис. … канд. пед. наук / Н. В. Шульженко. — Екатеринбург, 2012. — 181 с.
18. Shul’zhenko N. V. Pedagogicheskaya tekhnologiya formirovaniya i korrektsii sotsial’nobytovykh navykov u detei mladshego doshkol’nogo vozrasta s umerennoi i tyazheloi umstvennoi otstalost’yu : dis. … kand. ped. nauk / N. V. Shul’zhenko. — Ekaterinburg, 201
19. 1. Выготский Л. С. Основы дефектологии / Л. С. Выготский. — Санкт-Петербург : Лань, 2003. — 656 с.
20. Vygotskii L. S. Osnovy defektologii / L. S. Vygotskii. — Sankt-Peterburg : Lan’, 2003. — 656 s.
21. 2. Гончарова Е. Л. Культурно-историческая традиция в специальной психологии [Электронный ресурс] / Е. Л. Гончарова // Альманах Института коррекционной педа гогики. — 2019. — № 39. — URL: <a href="http:/alldef.ru/ru/articles/almanah-39/culture-historicaltradition-i" target="_blank">http:/alldef.ru/ru/articles/almanah-39/culture-historicaltradition-i</a>
22. Goncharova E. L. Kul’turno-istoricheskaya traditsiya v spetsial’noi psikhologii [Elektronnyi resurs] / E. L. Goncharova // Al’manakh Instituta korrektsionnoi pedagogiki. — 2019. — № 39. — URL: <a href="http:/alldef.ru/ru/articles/almanah-39/culture-historical-trad" target="_blank">http:/alldef.ru/ru/articles/almanah-39/culture-historical-trad</a>
23. 3. Зак Г. Г. Внеклассные формы работы как дополнительное условие повышения самостоятельности при формировании социально-трудовых навыков у младших школьников с нарушениями интеллектуального развития : дис. … канд. пед. наук / Г. Г. Зак. — Екатеринбург, 20
24. Zak G. G. Vneklassnye formy raboty kak dopolnitel’noe uslovie povysheniya samostoyatel’nosti pri formirovanii sotsial’no-trudovykh navykov u mladshikh shkol’nikov s narusheniyami intellektual’nogo razvitiya : dis. … kand. ped. nauk / G. G. Zak. — Ekaterin
25. 4. Изучение, воспитание и обучение детей с комплексными нарушениями (XX век) : хрестоматия / Т. А. Басилова, Л. А. Головчиц, М. В. Жигорева и др. — Москва : ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики РАО», 2022. — 532 с.
26. Izuchenie, vospitanie i obuchenie detei s kompleksnymi narusheniyami (XX vek) : khrestomatiya / T. A. Basilova, L. A. Golovchits, M. V. Zhigoreva i dr. — Moskva : FGBNU «Institut korrektsionnoi pedagogiki RAO», 2022. — 532 s.
27. 5. Ильенков Э. В. Учитесь мыслить смолоду / Э. В. Ильенков. — Москва : Знание, 1977. — 66 с.
28. Il’enkov E. V. Uchites’ myslit’ smolodu / E. V. Il’enkov. — Moskva : Znanie, 1977. — 66 s.
29. 6. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность : учеб. пособие / А. Н. Леонтьев. — 2-е изд., стер. — Москва : Смысл ; Академия, 2005. — 352 с.
30. Leont’ev A. N. Deyatel’nost’. Soznanie. Lichnost’ : ucheb. posobie / A. N. Leont’ev. — 2-e izd., ster. — Moskva : Smysl ; Akademiya, 2005. — 352 s.
31. 7. Лубовский В. И. Общие и специфические закономерности развития психики аномальных детей / В. И. Лубовский // Дефектология. — 1971. — № 6. — С. 15–19.
32. Lubovskii V. I. Obshchie i spetsificheskie zakonomernosti razvitiya psikhiki anomal’nykh detei / V. I. Lubovskii // Defektologiya. — 1971. — № 6. — S. 15–19.
33. 8. Лубовский В. И. «Врастание в культуру» ребенка с нарушениями развития / В. И. Лубовский, Д. В. Лубовский // Культурно-историческая психология. — 2006. — Т. 2, № 3. — С. 3–7.
34. Lubovskii V. I. «Vrastanie v kul’turu» rebenka s narusheniyami razvitiya / V. I. Lubovskii, D. V. Lubovskii // Kul’turno-istoricheskaya psikhologiya. — 2006. — T. 2, № 3. — S. 3–7.
35. 9. Мещеряков А. И. Познание мира без слуха и зрения : хрестоматия по педагогической психологии / А. И. Мещеряков ; сост. А. И. Красило, А. П. Новгородцева. — Москва : Международная педагогическая академия, 1995. — С. 126–131.
36. Meshcheryakov A.I.Poznanie mira bez slukha i zreniya : khrestomatiya po pedagogicheskoi psikhologii / A. I. Meshcheryakov ; sost. A. I. Krasilo, A. P. Novgorodtseva. — Moskva : Mezhdunarodnaya pedagogicheskaya akademiya, 1995. — S. 126–131.
The full version of the article is available only to subscribers of the journal