В статье представлено описание практики мультиформатного учебного сопровождаемого проживания молодых людей с ментальными особенностями, имеющих опыт сиротства, которая реализуется с 2021 года в Москве. Выделена специфика, дано теоретическое обоснование применения мультиформатного учебного сопровождаемого проживания для решения задач социализации молодых людей с ментальными особенностями и нормализации их жизни. Приводится характеристика содержания, указаны принципы реализации практики. Представлены результаты оценки эффективности данной формы работы.