В статье представлены результаты сравнительного анализа мнений современных студентов технических специальностей и студентов гуманитарных специальностей в отношении внедрения ресурсов искусственного интеллекта в образовательный процесс, а также при изучении высшей математики. Приведены результаты онлайн-опроса обучающихся, на основе которых сделаны выводы.