В статье анализируются состояние и перспективы развития цифровизации современного образования, а также предпринимается попытка оценки изменений, происходящих в системе воспитания и обучения подрастающего поколения под влиянием явлений, сопутствующих цифровой трансформации образовательного процесса. Вместе с тем анализ научных статей показывает наличие противоречивых взглядов по вопросам самой цифровизации и результатов ее распространения в системе обучения и воспитания растущего человека. В связи с этим редакция приглашает всех исследователей принять участие в обсуждении ключевых вопросов информатизации и цифровизации в педагогической науке.