В статье представлены результаты исследования таких аспектов отношения к будущему, как соотношение настоящего и психологического будущего во временной перспективе, оптимизм по отношению к будущему, установка на контролируемость будущей жизни и предпочтение будущего возраста. Специфика отношения к будущему определялась при сравнении показателей подростков, обучающихся в 6–8-х классах, и юношей-студентов. Помимо возрастных особенностей описаны индивидуально-типические особенности на уровне подросткового возраста, при сравнении групп подростков, занимающихся и не занимающихся творческой деятельностью.