В статье рассмотрены критерии и показатели сформированности и развития военнопрофессиональной направленности воспитанников кадетских училищ Министерства обороны Российской Федерации. Изучены психолого-педагогические условия, влияющие на эффективность военно-профессиональной направленности кадет. Представлены результаты развития военно-профессиональной направленности у воспитанников кадетских училищ в современных условиях.