В рамках исследования приводится логико-содержательный анализ научных статей, посвященных особенностям дополнительной подготовки или переподготовки преподавателей, не имеющих профильного педагогического образования. Определяются условия формирования педагогического мастерства, технологий и методов для повышения качества вузовского преподавания.

Статья посвящена анализу проблемы подготовки кадров для системы высшего профессионального образования. В настоящее время в нашей стране еще не сформировалась научно и методически обоснованная система подготовки кадров для высшей школы. Авторы проанализировали профессиональные стандарты для подготовки специалистов различных профессиональных отраслей. Изучили требования к знаниям, умениям и способностям, наметили перспективы подготовки указанных специалистов. Представленные результаты основаны на логико-содержательном анализе литературных источников, проведенных педагогических наблюдениях и опросе специалистов.