Дата публикации: 01.07.2024

Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся посредством литотерапии

Аннотация

В статье рассматривается опыт работы педагогов-психологов Чувашской Республики, цели, задачи, рекомендации, этапы разработанной ими и реализованной программы «Каменные сказки».




Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования одним из приоритетов образования является укрепление физического и психического здоровья детей. Программа «Каменные сказки» разработана авторским коллективом и основана на применении уникального по доступности материала в виде  камешков. Литотерапия (от греч. lithos — камень, therapia — лечение) — терапия с использованием минералов. Цель — развитие эмоциональной сферы детей дошкольного возраста. Задачи: определение эмоционального фона детей, повышение их самооценки, формирование умения выстраивать позитивные взаимоотношения, снижение уровня тревожности, улучшение эмоциональных отношений в семье [1; 2].

Программа рассчитана на детей возраста 4–5 лет, формат: индивидуально или по подгруппам из 6–8 человек. Каждое занятие состоит из нескольких частей и занимает не более 25 мин.

Критерии эффективности: оптимизация личностных ресурсов участников образовательного процесса, развитие их коммуникативных навыков, уменьшение психического напряжения, агрессивности, адекватное выражение эмоций детьми, повышение родительской компетентности в вопросах физического, психического развития и здоровья ребенка.

Для оценки эффективности программы «Каменные сказки» использовались такие методики, как «Кактус» М. А. Панфиловой, «Лесенка» В. Г. Щур, «Секрет» Т. А. Репиной, «Паровозик» С. В. Велиевой и «Цветик-восьмицветик» С. В. Велиевой в соавторстве с А. О. Прохоровым.

Предполагаемые результаты реализации программы: создание позитивного микроклимата в группе, повышение уверенности и снижение напряжения воспитанников.

Список литературы

1. 1. Визгина, Е. Н. Литотерапия в работе с дошкольниками как инновационная технология в работе педагога-психолога современной дошкольной образовательной организации (проект «Каменные сказки») / Е. Н. Визгина // Преемственность в образовании. — 2019. — № 24.
2. Vizgina, E. N. Litoterapiya v rabote s doshkol`nikami kak innovacionnaya texnologiya v rabote pedagoga-psixologa sovremennoj doshkol`noj obrazovatel`noj organizacii (proekt «Kamenny`e skazki») / E. N. Vizgina // Preemstvennost` v obrazovanii. — 2019. — №
3. 2. Визгина, Е. Н. Литотерапия в работе педагога-психолога дошкольной образовательной организации / Е. Н. Визгина, Н. А. Дунаева, С. А. Ратманова // Весенние психолого-педагогические чтения : сб. матер. VI Всерос. науч.-практ. конф., посвящ. памяти почетно
4. Vizgina, E. N. Litoterapiya v rabote pedagoga-psixologa doshkol`noj obrazovatel`noj organizacii / E. N. Vizgina, N. A. Dunaeva, S. A. Ratmanova // Vesennie psixologo-pedagogicheskie chteniya : sb. mater. VI Vseros. nauch.-prakt. konf., posvyashh. pamyati

Остальные статьи