Дата публикации: 01.07.2024
Психолого-педагогические условия формирования межкультурной компетентности в младшем школьном возрасте
Аннотация
В статье представлены психолого-педагогические условия, учет которых в образовательном процессе будет способствовать формированию межкультурной компетентности в младшем школьном возрасте, а именно: создание воспитывающего поликультурного пространства, в том числе через организацию групповых форм работы младших школьников, повышение уровня профессиональной компетентности педагогического состава образовательных учреждений, учет особенностей среды, в которой проживают и воспитываются младшие школьники, а также применение эффективных современных методов.
Ключевые слова
| Тип | Статья |
| Издание | Мир психологии № 03/2024 |
| Страницы | 259-273 |
| УДК | 159.9 |
| DOI | 10.51944/20738528_2024_3_259 |
Поликультурное образование и воспитание являются неотъемлемой частью образовательного процесса многонациональной российской школы [16]. Приоритетной задачей поликультурного образования является сближение народов и культур с сохранением национальной идентичности, принятием глобальных изменений, происходящих в современном мире во всех сферах жизни.
В России поликультурное образование может рассматриваться «как интегративно-плюралистический процесс с тремя главными источниками: российским, национальным и общечеловеческим» [9], оно «основано на приоритете человеческих ценностей, обеспечения национального согласия в обществе, социальной стабильности, а также на принципе интегрирования личности в мировую цивилизацию» [18, с. 64].
Поликультурное образование способствует формированию (в индивидуальной аксиосфере человека) общечеловеческих ценностей, на основе которых выстраиваются принципы и правила бесконфликтной безопасной социализации и инкультурации обучающихся в мультикультурное пространство. Оно направлено на формирование более многогранной картины мира у учащихся, желания к сотрудничеству, к взаимодействию; цель его главным образом состоит в том, чтобы «помочь подрастающим поколениям развить межкультурную компетентность» [там же, с. 62].
Межкультурная компетентность, по мнению А. П. Садохина [24], представляет собой одну из форм воспроизводства, сохранения, развития и трансляции культуры каждого этноса в сознании и поведении его отдельных представителей, а также в едином фонде общечеловеческих ценностей мировой культуры. Она представляет собой особое социокультурное явление, которое способствует взаимопроникновению культур и открытости их друг другу, что выступает важнейшим условием взаимодействия представителей разных культур в глобализированном поликультурном пространстве мирового сообщества.
Формирование межкультурной компетентности является важнейшим элементом в структуре поликультурного образования, поскольку способствует пониманию особенностей различных культурных феноменов, а также установлению безопасного и плодотворного контакта с их носителями.
Список литературы
1. Terexova, T. A. Metody` i sredstva formirovaniya mezhkul`turnoj kompetentnosti / T. A. Terexova // Psixologiya v e`konomike i upravlenii. — 2012. — № 2. — URL: <a href="https://" target="_blank">https://</a> cyberleninka.ru/article/n/metody-i-sredstva-formirovaniya-mezhkulturnoy-kompetentnosti
2. 26. Терехова, Т. А. Методы и средства формирования межкультурной компетентности / Т. А. Терехова // Психология в экономике и управлении. — 2012. — № 2. — URL: <a href="https://cyberleninka.ru/article/n/metody-i-sredstva-formirovaniya-mezhkulturnoykompetentnosti" target="_blank">https://cyberleninka.ru/article/n/metody-i-sredstva-formirovaniya-mezhkulturnoykompetentnosti</a> (д
3. Selyukova, E. A. Formirovanie tolerantnosti kak sredstvo uspeshnoj socializacii mladshix shkol`nikov / E. A. Selyukova, N. Yu. Moskvitina, E. I. Tolokneeva // Problemy` sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniya. — 2022. — № 76/1. — S. 270–274. — EDN: RSP
4. 25. Селюкова, Е. А. Формирование толерантности как средство успешной социализации младших школьников / Е. А. Селюкова, Н. Ю. Москвитина, Е. И. Толокнеева // Проблемы современного педагогического образования. — 2022. — № 76/1. — С. 270–274. — EDN: RSPMTK
5. Sadoxin, A. P. Mezhkul`turnaya kompetentnost`: sushhnost` i mexanizmy` formirovaniya : avtoref. dis. … d-ra kul`turologii : 24.00.01 / Sadoxin Aleksandr Petrovich. — Moskva, 2009. — 42 s. — EDN: ZNVAWX
6. 24. Садохин, А. П. Межкультурная компетентность: сущность и механизмы формирования : автореф. дис. … д-ра культурологии : 24.00.01 / Садохин Александр Петрович. — Москва, 2009. — 42 с. — EDN: ZNVAWX
7. Sadoxin, A. P. Mezhkul`turnaya kompetentnost`: ponyatie, struktura, puti formirovaniya / A. P. Sadoxin // Zhurnal sociologii i social`noj antropologii. — 2007. — № 1. — URL:https://cyberleninka.ru/article/n/mezhkulturnaya-kompetentnost-ponyatie-strukturap
8. 23. Садохин, А. П. Межкультурная компетентность: понятие, структура, пути формирования / А. П. Садохин // Журнал социологии и социальной антропологии. — 2007. — № 1. — URL: <a href="https://cyberleninka.ru/article/n/mezhkulturnaya-kompetentnostponyatie-struktura-p" target="_blank">https://cyberleninka.ru/article/n/mezhkulturnaya-kompetentnostponyatie-struktura-p</a>
9. Rossijskaya Federaciya. Prezident (2012 – ; V. V. Putin). O Strategii gosudarstvennoj nacional`noj politiki v Rossijskoj Federacii na period do 2025 goda : Ukaz Prezidenta RF ot 19 dek. 2012 g. № 1666 (s izmeneniyami i dopolneniyami). — URL: <a href="https://base." target="_blank">https://base.</a>
10. 22. Российская Федерация. Президент (2012 – ; В. В. Путин). О Стратегии государственной национальной политики в Российской Федерации на период до 2025 года : Указ Президента РФ от 19 дек. 2012 г. № 1666 (с изменениями и дополнениями). — URL: <a href="https://base." target="_blank">https://base.</a>
11. Prenko, L. I. Formirovanie mezhkul`turnoj kompetencii shkol`nikov v polikul`turnoj obrazovatel`noj srede (na materiale materinskoj i mladshej shkoly` Francii) : avtoref. dis. … kand. ped. nauk : 13.00.01 / Prenko Lyudmila Ivanovna. — Maxachkala, 2005. — 2
12. 21. Пренко, Л. И. Формирование межкультурной компетенции школьников в поликультурной образовательной среде (на материале материнской и младшей школы Франции) : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.01 / Пренко Людмила Ивановна. — Махачкала, 2005. — 23 с
13. Piskarev, P. M. Nejrografika: algoritm snyatiya ogranicheniya / P. M. Piskarev — Moskva : E`ksmo, 2022. — 224 s.
14. 20. Пискарев, П. М. Нейрографика: алгоритм снятия ограничения / П. М. Пискарев — Москва : Эксмо, 2022. — 224 с.
15. Piskarev, P. M. Predposy`lki formirovaniya metoda «nejrografika» / P. M. Piskarev // Metodologiya sovremennoj psixologii : sbornik / Yaroslavskij gosudarstvenny`j pedagogicheskij universitet im. K. D. Ushinskogo. — Yaroslavl`, 2016. — S. 335–344.
16. 19. Пискарев, П. М. Предпосылки формирования метода «нейрографика» / П. М. Пискарев // Методология современной психологии : сборник / Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского. — Ярославль, 2016. — С. 335–344.
17. Petrova, S. F. Mul`tikul`turnoe obrazovanie v e`poxu globalizacii / S. F. Petrova // E`tnopedagogicheskie faktory` duxovno-nravstvennogo razvitiya lichnosti detej : mater. Vseros. nauch.-prakt. konf., Yakutsk, 08–11 fevr. 2018 g. / sost. M. I. Baisheva. —
18. 18. Петрова, С. Ф. Мультикультурное образование в эпоху глобализации / С. Ф. Петрова // Этнопедагогические факторы духовно-нравственного развития личности детей : матер. Всерос. науч.-практ. конф., Якутск, 08–11 февр. 2018 г. / сост. М. И. Баишева. — Якут
19. Pedagogicheskaya psixologiya : ucheb. posobie dlya stud. vy`ssh. ucheb. zavedenij, obuchayushhixsya po napravleniyu 050700 «Pedagogika» / [Baeva I. A. i dr.] ; pod red. L. Regush, A. Orlovoj. — Moskva [i dr.] : Piter, 2010. — 414 s. — (Uchebnoe posobie).
20. 27. Тимур, О. Ю. Межнациональная семья как среда формирования межэтнической толерантности ребенка в современном обществе / О. Ю. Тимур // Artium Magister. — 2021. — Т. 21, № 1. — С. 14–22. — EDN: IIYPUD
21. Timur, O. Yu. Mezhnacional`naya sem`ya kak sreda formirovaniya mezhe`tnicheskoj tolerantnosti rebenka v sovremennom obshhestve / O. Yu. Timur // Artium Magister. — 2021. — T. 21, № 1. — S. 14–22. — EDN: IIYPUD
22. 28. Хазова, С. А. Поликультурная компетентность педагога / С. А. Хазова, Ф. Р. Хатит. — Майкоп : Электронные издательские технологии, 2015. — 141 с. — EDN: UKMFIT
23. Xazova, S. A. Polikul`turnaya kompetentnost` pedagoga / S. A. Xazova, F. R. Xatit. — Majkop : E`lektronny`e izdatel`skie texnologii, 2015. — 141 s. — EDN: UKMFIT
24. 29. Чимитова, И. З. Семья как фактор формирования и укрепления межэтнического согласия в Республике Бурятия / И. З. Чимитова // Вестник Бурятского государственного университета. — 2015. — № 14. — С. 69–74. — EDN: UOGTUF30
25. Chimitova, I. Z. Sem`ya kak faktor formirovaniya i ukrepleniya mezhe`tnicheskogo soglasiya v Respublike Buryatiya / I. Z. Chimitova // Vestnik Buryatskogo gosudarstvennogo universiteta. — 2015. — № 14. — S. 69–74. — EDN: UOGTUF30
26. 30. Шабалдас, А. Е. Теория и практика формирования личности школьника в поликультурной среде: автореф. дис. … д-ра пед. наук : 13.00.01 / Шабалдас Алексей Егорович. — Ставрополь, 2005. — 31 с. — EDN: NIFEKT
27. Shabaldas, A. E. Teoriya i praktika formirovaniya lichnosti shkol`nika v polikul`turnoj srede : avtoref. dis. … d-ra ped. nauk : 13.00.01 / Shabaldas Aleksej Egorovich. — Stavropol`, 2005. — 31 s. — EDN: NIFEKT
28. 31. Ширванян, А. Э. Безопасная образовательная среда как средство формирования толерантности у детей в условиях семейного воспитания / А. Э. Ширванян, Н. А. Сиволобова // Kant. — 2022. — № 1 (42). — С. 329–334. — DOI: 10.24923/2222-243X.202242.63 — EDN: R
29. Shirvanyan, A. E` . Bezopasnaya obrazovatel`naya sreda kak sredstvo formirovaniya tolerantnosti u detej v usloviyax semejnogo vospitaniya / A. E` . Shirvanyan, N. A. Sivolobova // Kant. — 2022. — № 1 (42). — S. 329–334. — DOI: 10.24923/2222-243X.2022-42.6
30. 32. Alvin, M. Chan Measuring Cross-Cultural Values : A Qualitative Approach / M. Alvin // International Review of Business Research Papers. — 2009. — Vol. 5, № 6. — P. 322–337.
31. 33. Bhawak, D. Cross-Cultural Training : A Review / D. Bhawak, R. Brislin // Applied Psychology : An International Review. — 2000. — Vol. 1. — P. 162–191.
32. 34.Interkulturelle Kompetenz und pädagogische Proffessionalität / ed. by G. Auernheimer. — Opladen, 2002. — 261 p.
33. 35. Smith, P. B. Understanding Social Psychology Across Cultures / P. B. Smith, M. H. Bond, C. Kâğıtçıbaşı. — London : Thousand Oaks : SAGE, 2006. — 322 p.
34. Eny`gin, D. V. Ponyatijny`e aspekty` mul`tikul`turnogo obrazovaniya / D. V. Eny`gin // Izvestiya Volgogradskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta — 2018. — № 1 (124). — URL: <a href="https://cyberleninka.ru/article/n/ponyatiynye-aspekty-multikulturnog" target="_blank">https://cyberleninka.ru/article/n/ponyatiynye-aspekty-multikulturnog</a>
35. 9. Еныгин, Д. В. Понятийные аспекты мультикультурного образования / Д. В. Еныгин // Известия Волгоградского государственного педагогического университета — 2018. — № 1 (124). — URL: <a href="https://cyberleninka.ru/article/n/ponyatiynye-aspektymultikulturnogo" target="_blank">https://cyberleninka.ru/article/n/ponyatiynye-aspektymultikulturnogo</a> obra
36. Dagbaeva, S. B. Psixologo-pedagogicheskoe obespechenie processa e`tnicheskoj socializacii uchashhixsya srednej shkoly` : avtoref. dis. … d-ra psixol. nauk : 19.00.07 / Dagbaeva Soelma Batomunkuevna. — Kemerovo, 2015. — 22 s. — EDN: ZPPMRF
37. 8. Дагбаева, С. Б. Психолого-педагогическое обеспечение процесса этнической социализации учащихся средней школы : автореф. дис. … д-ра психол. наук : 19.00.07 / Дагбаева Соелма Батомункуевна. — Кемерово, 2015. — 22 с. — EDN: ZPPMRF
38. Vislova, A. D. Formirovanie tolerantnosti v mezhlichnostny`x otnosheniyax v detskom i podrostkovom vozraste (na materiale Kabardino-Balkarskoj Respubliki) : avtoref. dis. … d-ra psixol. nauk : 19.00.13 / Vislova Aminat Danyalovna. — Moskva, 2016. — 22 s.
39. 7. Вислова, А. Д. Формирование толерантности в межличностных отношениях в детском и подростковом возрасте (на материале Кабардино-Балкарской Республики) : автореф. дис. … д-ра психол. наук : 19.00.13 / Вислова Аминат Даняловна. — Москва, 2016. — 22 с. — E
40. Buxarova, V. P. Zaby`toe staroe v sovremennoj pedagogicheskoj praktike / V. P. Buxarova, M. Yu. Spirina // Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo universiteta. — 2021. — № 192. — URL: <a href="https://cyberleninka.ru/article/n/zabytoe-staroe-v-sovremennoypedagogichesko" target="_blank">https://cyberleninka.ru/article/n/zabytoe-staroe-v-sovremennoypedagogichesko</a>
41. 6. Бухарова, В. П. Забытое старое в современной педагогической практике / В. П. Бухарова, М. Ю. Спирина // Вестник Томского государственного университета. — 2021. — № 192. — URL: <a href="https://cyberleninka.ru/article/n/zabytoe-staroe-v-sovremennoypedagogichesko" target="_blank">https://cyberleninka.ru/article/n/zabytoe-staroe-v-sovremennoypedagogichesko</a>
42. Burlak, O. A. Formirovanie kul`turnoj tolerantnosti mladshix shkol`nikov na urokax muzy`ki : avtoref. dis. … kand. ped. nauk : 13.00.02 / Burlak Ol`ga Anatol`evna. — Ekaterinburg, 2007. — 23 s. — EDN: NIOWVV
43. 5. Бурлак, О. А. Формирование культурной толерантности младших школьников на уроках музыки : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.02 / Бурлак Ольга Анатольевна. — Екатеринбург, 2007. — 23 с. — EDN: NIOWVV
44. Bagrijchuk, E. P. Gruppovaya rabota kak uslovie formirovaniya mezhkul`turnoj kompetentnosti v mladshem shkol`nom vozraste / E. P. Bagrijchuk // Vestnik integrativnoj psixologii : zhurnal dlya psixologov.— Yaroslavl`, 2024. — Vy`p. 32, ch. 2. — S. 22–25.
45. 4. Багрийчук, Е. П. Групповая работа как условие формирования межкультурной компетентности в младшем школьном возрасте / Е. П. Багрийчук // Вестник интегративной психологии : журнал для психологов.— Ярославль, 2024. — Вып. 32, ч. 2. — С. 22–25.
46. Bagrijchuk, E. P. Formirovanie mezhkul`turnoj kompetentnosti v mladshem shkol`nom vozraste s pomoshh`yu metoda nejrografiki / E. P. Bagrijchuk // Chelovecheskij faktor : Social`ny`j psixolog. — 2023. — № 1 (45). — S. 22–26. — EDN: HDKZEC
47. 3. Багрийчук, Е. П. Формирование межкультурной компетентности в младшем школьном возрасте с помощью метода нейрографики / Е. П. Багрийчук // Человеческий фактор : Социальный психолог. — 2023. — № 1 (45). — С. 22–26. — EDN: HDKZEC
48. Axkiyamova, G. R. Formirovanie mezhnacional`noj tolerantnosti u mladshix shkol`nikov v processe uchebnoj i vneuchebnoj deyatel`nosti : avtoref. dis. … kand. ped. nauk : 13.00.01 / Axkiyamova Guzeliya Ravilovna. — Kazan`, 2009. — 25 s. — EDN: NLAYNN
49. 2. Ахкиямова, Г. Р. Формирование межнациональной толерантности у младших школьников в процессе учебной и внеучебной деятельности : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.01 / Ахкиямова Гузелия Равиловна. — Казань, 2009. — 25 с. — EDN: NLAYNN
50. Abramova, L. Yu. Nejrografika kak sposob upravleniya kommunikaciyami / L. Yu. Abramova // E-Scio. — 2021. — № 12 (63). — S. 601–611.
51. 1. Абрамова, Л. Ю. Нейрографика как способ управления коммуникациями / Л. Ю. Абрамова // E-Scio. — 2021. — № 12 (63). — С. 601–611.
52. 10. Зорина, Н. Н. Применение нейрографики для развития эмоционального интеллекта личности / Н. Н. Зорина // Человеческий фактор : Социальный психолог. — 2020. — № 1 (39). — С. 331–342.
53. Zorina, N. N. Primenenie nejrografiki dlya razvitiya e`mocional`nogo intellekta lichnosti / N. N. Zorina // Chelovecheskij faktor : Social`ny`j psixolog. — 2020. — № 1 (39). — S. 331–342.
54. 11. Зорина, Н. Н. Возможности развития эмоционального интеллекта / Н. Н. Зорина // Проблемы современного педагогического образования. — 2021. — № 71 (1). — С. 300–304.
55. Zorina, N. N. Vozmozhnosti razvitiya e`mocional`nogo intellekta / N. N. Zorina // Problemy` sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniya. — 2021. — № 71 (1). — S. 300–304.
56. 12. Ильина, Л. Е. Техника повышения межкультурной сензитивности в формировании полиязыковой личности / Л. Е. Ильина // Евразийский Союз Ученых. — 2017. — № 12/3 (45). — URL: <a href="https://cyberleninka.ru/article/n/tehnika-povysheniya-mezhkulturnoysenzitivnosti-" target="_blank">https://cyberleninka.ru/article/n/tehnika-povysheniya-mezhkulturnoysenzitivnosti-</a>
57. Il`ina, L. E. Texnika povy`sheniya mezhkul`turnoj senzitivnosti v formirovanii poliyazy`kovoj lichnosti / L. E. Il`ina // Evrazijskij Soyuz Ucheny`x. — 2017. — № 12/3 (45). — URL:https://cyberleninka.ru/article/n/tehnika-povysheniya-mezhkulturnoy-senzitiv
58. 13. Киргуева, Ф. Х. Формирование гражданской идентичности школьника на уроках математики / Ф. Х. Киргуева // Начальная школа. — 2014. — № 6. — С. 35–39. — EDN: TBVOBX
59. Kirgueva, F. X. Formirovanie grazhdanskoj identichnosti shkol`nika na urokax matematiki / F. X. Kirgueva // Nachal`naya shkola. — 2014. — № 6. — S. 35–39. — EDN: TBVOBX
60. 14. Колкова, М. К. Современная методика со-изучения иностранных языков и культур : учеб.-метод. пособие / М. К. Колкова, Н. С. Иванова, О. И. Сажинова. — Санкт-Петербург : КАРО, 2011. — 200 с.
61. Kolkova, M. K. Sovremennaya metodika so-izucheniya inostranny`x yazy`kov i kul`tur : ucheb.-metod. posobie / M. K. Kolkova, N. S. Ivanova, O. I. Sazhinova. — SanktPeterburg : KARO, 2011. — 200 s.
62. 15. Максимова, М. Игры во взаимопонимание и терпимость: смогут ли они оградить наших детей от влияния экстремистов? / М. Максимова, Н. Кленова // Директор школы. — 2002. — № 8. — С. 42–51.
63. Maksimova, M. Igry` vo vzaimoponimanie i terpimost`: smogut li oni ogradit` nashix detej ot vliyaniya e`kstremistov? / M. Maksimova, N. Klenova // Direktor shkoly` . — 2002. — № 8. — S. 42–51.
64. 16. Методическое руководство по языковой и социокультурной адаптации детей мигрантов и учащихся в полиэтнических регионах России : для некоммерческого использования / Е. А. Хамраева, Т. А. Шорина, О. Ю. Ряузова, Е. А. Железнякова ; авт.сост. Т. А. Шорина
65. Metodicheskoe rukovodstvo po yazy`kovoj i sociokul`turnoj adaptacii detej migrantov i uchashhixsya v polie`tnicheskix regionax Rossii : dlya nekommercheskogo ispol`zovaniya / E. A. Xamraeva, T. A. Shorina, O. Yu. Ryauzova, E. A. Zheleznyakova ; avt.-sost.
66. 17. Педагогическая психология : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений, обучающихся по направлению 050700 «Педагогика» / [Баева И. А. и др.] ; под ред. Л. Регуш, А. Орловой. — Москва [и др.] : Питер, 2010. — 414 с. — (Учебное пособие).
Полная версия статьи доступна только подписчикам журнала