Почти четверть века назад автор этих строк совместно с коллегами из Нидерландов и Финляндии и большой группой российских ученых, реализуя крупномасштабный международный проект RUKAD («Развитие подростков в России, на Украине и в Киргизии»), был немало удивлен систематическим воспроизведением факта, не слишком соответствовавшего устоявшимся представлениям о психологических особенностях подросткового возраста. Оказалось, что на психоэмоциональное состояние подростков с ряда экспериментальных площадок (Обнинск, Кинешма, Карелия, некоторые украинские площадки) в первую очередь оказывает влияние не статус подростка в значимой для него группе сверстников, как это следовало ожидать, а некоторые характеристики жизни его семьи. В то же время измерения, проведенные на других площадках (Москва, Киргизия), принесли ожидаемые («классические») результаты. Но не менее интересным оказалось и то, что повторное проведение аналогичных замеров в тождественных группах через несколько лет везде привело к получению «классических» результатов. Я далек от мысли сравнивать особенности социально-исторической ситуации, характерной для конца 1990 — начала 2000-х гг., и время, в котором мы живем сейчас. Однако вряд ли стоит подвергать сомнению то обстоятельство, что массивные социально-исторические изменения могут оказывать существенное влияние и на тонкую динамику психологических процессов. В этом смысле особенности динамики развития в подростковом возрасте, с одной стороны, могут стать чувствительным камертоном, отражающим тенденции и колебания, происходящие в обществе, а с другой стороны, поднять важнейшую проблему определения соотношения стабильности и изменчивости в понимании детерминант психологического развития. В какой степени данные, получаемые в современных исследованиях, отражают специфику нашего непростого времени, а в какой являются проявлением общих закономерностей?

Дорогие коллеги, мы будем приветствовать рукописи, посвященные этой непростой, но исключительно важной проблеме.

Главный редактор

журнала «Мир психологии»

проф. А. И. Подольский