Благодарности

Выражаем искреннюю признательность авторам ссылок, которые косвенно помогли нам своими научно-методическими публикациями в создании условий для обоснования собственных взглядов при подготовке данной рукописи; организаторам и руководителям курсов повышения квалификации по программе «Цифровизация нефтехимического сектора» ИДПО ФГБОУ ВО «Казанский национальный исследовательский технологический университет»; студентам и преподавателям Нижнекамского химико-технологического института (филиал) Казанского национального исследовательского технологического университета, включенным в это исследование. 

Высшее образование в сфере высокотехнологичного производства не должно отставать от развития отрасли. В этом плане задача высшей школы — обеспечить выпускников набором компетенций, актуальным к моменту самостоятельной профессиональной деятельности, подготовить их к работе в условиях постиндустриальной модернизации отечественного производства в ближайшее десятилетие и быстрой адаптации личности при смене квалификационных требований или депрофессионализации, открыв возможности для информатизации многих видов деятельности, включая сложные производственные операции.

Динамизм развития современного нефтегазового сектора требует постоянного совершенствования образовательной системы. Это означает, с одной стороны, приведение образовательных стандартов в соответствие с реальными запросами работодателей и обеспечение функциональной грамотности выпускников за счет развития профессионально-моделирующего обучения, а с другой — создание условий по дальнейшему повышению качества образования для каждого обучающегося в соответствии с его личными потребностями.

Приоритетными также являются задачи обеспечения внедрения информационных технологий при изучении дисциплин специализации, поскольку они в конечном счете позволяют автоматизировать технологические производственные процессы, обеспечивая высокие темпы экономического роста.