Актуальность данного исследования обусловлена, во-первых, беспрецедентным ростом международной миграции и ее влиянием на все мировое сообщество, в том числе значительно возросшей долей русскоговорящих мигрантов. По мнению Международной организации по миграции, представленному в отчете за 2022 год, в 2020 году почти 281 млн человек (3,6 % от общей численности населения) жили в стране, отличной от страны их рождения, это примерно на 128 млн больше, чем 30 лет назад, в 1990 году. В отчете также отмечается, что Российская Федерация является третьей по величине страной происхождения среди стран с самой большой численностью эмигрантов в мире, около 10,8 млн человек проживают за рубежом [8].

Начиная с 2022 года значение миграции, виды и направление миграционных потоков претерпели колоссальные изменения, соответственно, все проблемы, связанные с социально-психологической адаптацией и профессиональной самореализацией мигрантов в принимающем обществе, имеют на сегодняшний день первостепенное значение и являются одной из основных задач в современном мире.

Во-вторых, изучение феномена самореализации личности является одним из ключевых направлений современной психологической науки [9], что находит свое отражение в создании эффективных моделей и методик исследован ия самореализации личности [5; 6; 7]. Успешная самореализация является необходимым условием психологического здоровья личности и удовлетворенности жизнью в целом. Наиболее актуальным на сегодняшний день представляется вопрос о возможности сбалансирования профессионального и личностного развития. Отечественные и зарубежные авторы отмечают разнообразие аспектов понятия самореализации. Самореализация рассматривается как цель и потребность (Фромм Э., Леонтьев Д. А.), способ жизни (Маслоу А., Никитина Е. А.), процесс (Рубинштейн С. Л., Ананьев Б. Г., Яницкий Л. А., Коростылева М. С.), переход от потенциального к актуальному (Выготский Л. С., Эльконин Б. Д.), результат жизнедеятельности (Абульханова-Славская К. А.), результат для общества и для человека (Коростылева Л. А., Солодникова И. В.), средство (Газман О. С.), состояние (Леонтьев А. Н., Рубинштейн С. Л., Роджерс К.), особый вид деятельности (Егорычева И. Д.).

На современном этапе развития науки ученые, занимающиеся данной тематикой, выделяют такие виды самореализации, как профессиональная, творческая, социальная, личностная, самореализация в брачных отношениях [9].

В отечественной психологии изучаются специфика профессиональной самореализации (Акиндинова И. А., Владимирова Ю. В., Сизова Л. А., Костакова И. В., Белоусова С. С.), личностные детерминанты профессиональной самореализации (Богатырева О. В., Марцинковская Т. Д., Кудинов С. И., Архипочкина К. В.), самореализация в процессе онтогенеза: молодежь, средний возраст (Москаленко О. В., Миронова Г. В., Кулагина И. В.), гендерные стереотипы и самореализация (Денисова Е. А., Плотникова Е. С., Гордеева В. В.). Начало изучению данного направления положило учение об индивидуальности Б. Г. Ананьева, с позиции которого именно деятельность выступает главным условием проявления индивидуальности, а соответственно, и самореализации личности [1].