Дата публикации: 01.07.2023
Интеллектуальные механизмы и особенности социализации студентов в условиях академического общения
Аннотация
В статье актуализируются возможности изучения механизмов и особенностей интеллектуальной социализации современных студентов в условиях академического общения (общения с разными субъектами образовательной среды высшей школы в процессе обучения). Предложена теоретическая модель сочетания механизмов и компонентов социализации с акцентом на интеллектуальные. Проанализированы структура и содержание социализации студентов в процессе обучения в вузе, описаны отдельные ее интеллектуальные механизмы. Приведены наиболее значимые результаты эмпирического изучения соотношения процессов интеллектуальной социализации и динамики сознания студентов в условиях академического общения. Даны практические рекомендации по поддержке и сопровождению интеллектуальной социализации в академическом общении студентов.
Ключевые слова
| Тип | Статья |
| Издание | Мир психологии № 03/2023 |
| Страницы | 156-172 |
| УДК | 37.015.3 |
| DOI | 10.51944/20738528_2023_3_156 |
Стабильность современного общества во многом определяется состоянием сознания его нынешних поколений, а также того, которое будет включено в созидательную деятельность в ближайшее время, и прежде всего это относится к современному студенчеству.
Ученые отмечают среди характеристик студенческого возраста по сравнению с другими социальными группами высокий образовательный уровень, развитую познавательную мотивацию, социальную активность и достаточно гармоничное сочетание интеллектуальной и социальной зрелости.
Но сложность момента детерминирует и актуализирует новые качества, в частности когнитивный суверенитет, что подтверждает значимость исследований когнитивной сферы, и прежде всего студенческого контингента.
В период интенсивной социализации и развития высших психических функций личности значимым становится ее обратное влияние на когнитивно-развивающую сферу, и в частности на сознание субъектов высшей школы.
Вместе с тем в последнее десятилетие стало очевидным противоречие между необходимостью гармоничного сочетания процессов развития интеллектуальной и социальной сфер жизнедеятельности студенчества и нарушением их оптимального сочетания за счет интенсивного воздействия таких факторов, как цифровизация, динамика мотивации и др., характерных для современного общества.
Список литературы
1. Myasishhev, V. N. Osnovny`e problemy` i sovremennoe sostoyanie psixologii otnoshenij / V. N. Myasishhev // Psixologicheskaya nauka v SSSR : v 2 t. — Moskva, 1960. — T. 2. — S. 110–125.
2. 30. Мясищев, В. Н. Основные проблемы и современное состояние психологии отношений / В. Н. Мясищев // Психологическая наука в СССР : в 2 т. — Москва, 1960. — Т. 2. — С. 110–125.
3. Mudrik, A. V. Socializaciya i «smutnoe vremya» / A. V. Mudrik. — Moskva : Znanie, 1991. — 80 s.
4. 29. Мудрик, А. В. Социализация и «смутное время» / А. В. Мудрик. — Москва : Знание, 1991. — 80 с.
5. Morosanova, V. I. Razvitie teorii osoznannoj samoregulyacii : differencial`ny`j podxod / V. I. Morosanova // Voprosy` psixologii. — 2011. — № 3. — S. 132–144.
6. 28. Моросанова, В. И. Развитие теории осознанной саморегуляции : дифференциальный подход / В. И. Моросанова // Вопросы психологии. — 2011. — № 3. — С. 132–144.
7. Mel`nichuk, A. S. Razvitie intellektual`ny`x umenij budushhix psixologov v strukture obshheprofessional`noj podgotovki : vy`stuplenie na kafedre akmeologii i psixologii professional`noj deyatel`nosti RAGS pri Prezidente Rossijskoj Federacii (12 oktyabrya
8. 27. Мельничук, А. С. Развитие интеллектуальных умений будущих психологов в структуре общепрофессиональной подготовки : выступление на кафедре акмеологии и психологии профессиональной деятельности РАГС при Президенте Российской Федерации (12 октября 2006 г
9. Matyushkin, A. M. Problemny`e situacii v psixologicheskoj podgotovke specialista v vuze / A. M. Matyushkin, A. A. Ponukalin // Voprosy` psixologii. — 1988. — № 2. — S. 76–82.
10. 26. Матюшкин, А. М. Проблемные ситуации в психологической подготовке специалиста в вузе / А. М. Матюшкин, А. А. Понукалин // Вопросы психологии. — 1988. — № 2. — С. 76–82.
11. Maly`shevskij, A. F. Filosofiya obrazovaniya: chelovek v predlagaemy`x obstoyatel`stvax kul`tury` . Detstvo / A. F. Maly`shevskij. — Sankt-Peterburg : Ivan Fedorov, 2001. — 304 s.
12. 25. Малышевский, А. Ф. Философия образования: человек в предлагаемых обстоятельствах культуры. Детство / А. Ф. Малышевский. — Санкт-Петербург : Иван Федоров, 2001. — 304 с.
13. Leont`ev, A. N. Deyatel`nost` . Soznanie. Lichnost` / A. N. Leont`ev. — Moskva : Politizdat, 1975. — 304 s.
14. 24. Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность / А. Н. Леонтьев. — Москва : Политиздат, 1975. — 304 с.
15. Leonova, A. B. Psixodiagnostika neblagopriyatny`x funkcional`ny`x sostoyanij cheloveka / A. B. Leonova. — Moskva : Izd-vo MGU, 1984. — 200 s.
16. 23. Леонова, А. Б. Психодиагностика неблагоприятных функциональных состояний человека / А. Б. Леонова. — Москва : Изд-во МГУ, 1984. — 200 с.
17. Kuzneczova, A. S. Koping-strategii kak bazovy`e sostavlyayushhie sistemy` individual`ny`x resursov e`ffektivnoj samoprezentacii pri proxozhdenii sobesedovaniya po priemu na rabotu / A. S. Kuzneczova, A. A. Tatarova // Psixologiya sovladayushhego povedeniy
18. 22. Кузнецова, А. С. Копинг-стратегии как базовые составляющие системы индивидуальных ресурсов эффективной самопрезентации при прохождении собеседования по приему на работу / А. С. Кузнецова, А. А. Татарова // Психология совладающего поведения / под ред.
19. Kon, I. S. Psixologiya rannej yunosti : kniga dlya uchitelya / I. S. Kon. — Moskva : Prosveshhenie, 1989. — 254 s.
20. 21. Кон, И. С. Психология ранней юности : книга для учителя / И. С. Кон. — Москва : Просвещение, 1989. — 254 с.
21. Kovalev, A. I. Problemy` rezul`tativnosti socializacii molodezhi v izmenyayushhemsya obshhestve / A. I. Kovalev // Vestnik Mezhdunarodnoj akademii nauk (Russkaya sekciya). — 2007. — № 1. — S. 73–77.
22. Shiller, D. Social`ny`e karty` v mozge / D. Shiller, M. Shafer // V mire nauki. — 2020. — № 5. — S. 33–39.
23. 39. Шиллер, Д. Социальные карты в мозге / Д. Шиллер, М. Шафер // В мире науки. — 2020. — № 5. — С. 33–39.
24. Fel`dshtejn, D. I. Nauchny`e kadry` obrazovatel`noj sistemy` : puti povy`sheniya kachestva dissertacionny`x issledovanij / D. I. Fel`dshtejn // Obrazovatel`ny`e texnologii. — 2008. — № 3. — S. 9–18.
25. 38. Фельдштейн, Д. И. Научные кадры образовательной системы : пути повышения качества диссертационных исследований / Д. И. Фельдштейн // Образовательные технологии. — 2008. — № 3. — С. 9–18.
26. Uly`bina, E. V. Psixologiya oby`dennogo soznaniya : monografiya / E. V. Uly`bina. — Moskva : Smy`sl, 2001. — 266 s.
27. 37. Улыбина, Е. В. Психология обыденного сознания : монография / Е. В. Улыбина. — Москва : Смысл, 2001. — 266 с.
28. Titova, M. A. E`ffektivnost` samoregulyacii funkcional`nogo sostoyaniya kak faktor professional`noj uspeshnosti v osoby`x usloviyax truda / M. A. Titova // V s``ezd Rossijskogo psixologicheskogo obshhestva : mater. uchastnikov s``ezda. — Moskva, 2012. — T
29. 36. Титова, М. А. Эффективность саморегуляции функционального состояния как фактор профессиональной успешности в особых условиях труда / М. А. Титова // V съезд Российского психологического общества : матер. участников съезда. — Москва, 2012. — Т. 1. — С.
30. Solov`eva, N. V. Psixologicheskie mexanizmy` social`noj intellektualizacii / N.V.Solov`eva, A. F. Mamedbekova // Korrekcionnaya psixologiya i pedagogika v sovremennom obrazovatel`nom prostranstve: aktual`ny`e voprosy`, dostizheniya, innovacii : sb. nauch.
31. 35. Соловьева, Н. В. Психологические механизмы социальной интеллектуализации / Н. В. Соловьева, А. Ф. Мамедбекова // Коррекционная психология и педагогика в современном образовательном пространстве: актуальные вопросы, достижения, инновации : сб. науч. тр
32. Sechenov, I. M. Sobranie sochinenij I. M. Sechenova : T. 1–2 / I. M. Sechenov ; Predisl.: chl. komis. M. A. Menzibir, L. Z. Moroxovecz, M. N. Shaternikov. — Moskva : Imp. Mosk. un-t, 1906–1908.
33. 34. Сеченов, И. М. Собрание сочинений И. М. Сеченова : Т. 1–2 / И. М. Сеченов ; Предисл.: чл. комис. М. А. Мензибир, Л. З. Мороховец, М. Н. Шатерников. — Москва : Имп. Моск. ун-т, 1906–1908.
34. Seung, S. Konnektom. Kak mozg delaet nas tem, chto my` est` / S. Seung ; per. s angl. A. Kananadze. — Moskva : Binom. Laboratoriya znanij, 2015. — 440 s.
35. 33. Сеунг, С. Коннектом. Как мозг делает нас тем, что мы есть / С. Сеунг ; пер. с англ. А. Кананадзе. — Москва : Бином. Лаборатория знаний, 2015. — 440 с.
36. Rodzhers, K. Stanovlenie lichnosti : Vzglyad na psixoterapiyu : per. s angl. / Karl R. Rodzhers. — Moskva : Institut obshhegumanitarny`x issledovanij, 2018. — 241 s.
37. 32. Роджерс, К. Становление личности : Взгляд на психотерапию : пер. с англ. / Карл Р. Роджерс. — Москва : Институт общегуманитарных исследований, 2018. — 241 с.
38. Petrovskij, V. A. Lichnost` v psixologii : paradigma sub``ektnosti / V. A. Petrovskij. — Rostov-na-Donu, 1996. — 512 s.
39. 31. Петровский, В. А. Личность в психологии : парадигма субъектности / В. А. Петровский. — Ростов-на-Дону, 1996. — 512 с.
40. Bre`ddik, U. Menedzhment v organizacii / U. Bre`ddik — Moskva : Infra-M, 1997. — 344 s.
41. 10. Брэддик, У. Менеджмент в организации / У. Брэддик — Москва : Инфра-М, 1997. — 344 с.
42. Bodrov, V. A. Psixologicheskie mexanizmy` adaptacii cheloveka / V. A. Bodrov // Psixologiya adaptacii i social`naya sreda : sovremenny`e podxody`, problemy`, perspektivy` / otv. red. L. G. Dikaya, A. L. Zhuravlev. — Moskva, 2007. — S. 42–61.
43. 9. Бодров, В. А. Психологические механизмы адаптации человека / В. А. Бодров // Психология адаптации и социальная среда : современные подходы, проблемы, перспективы / отв. ред. Л. Г. Дикая, А. Л. Журавлев. — Москва, 2007. — С. 42–61.
44. Belan, E. A. Psixologiya aktivnosti: sovladanie lichnosti s zhiznenny`mi trudnostyami : monografiya / E. A. Belan. — Krasnodar : Kubanskij gosudarstvenny`j universitet, 2008. — 130 s.
45. 8. Белан, Е. А. Психология активности: совладание личности с жизненными трудностями : монография / Е. А. Белан. — Краснодар : Кубанский государственный университет, 2008. — 130 с.
46. Baxtin, M. M. K metodologii gumanitarny`x nauk / M. M. Baxtin // Razvitie lichnosti. — 2008. — № 4. — S. 186—197.
47. 7. Бахтин, М. М. К методологии гуманитарных наук / М. М. Бахтин // Развитие личности. — 2008. — № 4. — С. 186—197.
48. Baltes, P. B. Vsevozrastnoj podxod v psixologii razvitiya : issledovanie dinamiki pod``emov i spadov na protyazhenii zhizni / P. B. Baltes // Psixologicheskij zhurnal. — 1994. — T. 15, № 1. — S. 60–78.
49. 6. Балтес, П. Б. Всевозрастной подход в психологии развития : исследование динамики подъемов и спадов на протяжении жизни / П. Б. Балтес // Психологический журнал. — 1994. — Т. 15, № 1. — С. 60–78.
50. Anczupov, A. Ya. Social`no-psixologicheskaya ocenka personala : ucheb. posobie / A. Ya. Anczupov. — Moskva : YuNITI-DANA, 2008. — 391 s.
51. 5. Анцупов, А. Я. Социально-психологическая оценка персонала : учеб. пособие / А. Я. Анцупов. — Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2008. — 391 с.
52. Anisimov, O. S. Soznanie i realizaciya ego funkcij / O. S. Anisimov // Mir psixologii. — 2018. — № 2. — S. 103–144.
53. 4. Анисимов, О. С. Сознание и реализация его функций / О. С. Анисимов // Мир психологии. — 2018. — № 2. — С. 103–144.
54. Andreeva, G. M. Social`naya psixologiya : ucheb. dlya vy`ssh. ucheb. zavedenij / G. M. Andreeva. — Moskva : Aspekt Press, 2017. — 363 s.
55. 3. Андреева, Г. М. Социальная психология : учеб. для высш. учеб. заведений / Г. М. Андреева. — Москва : Аспект Пресс, 2017. — 363 с.
56. Akopov, G. V. Mnogomernost` kak faktor polikonceptual`nosti soznaniya versus sistemnaya celostnost` soznaniya / G. V. Akopov // Mir psixologii. — 2018. — № 2. — S. 21–29.
57. 2. Акопов, Г. В. Многомерность как фактор поликонцептуальности сознания versus системная целостность сознания / Г. В. Акопов // Мир психологии. — 2018. — № 2. — С. 21–29.
58. Abul`xanova, K. A. Soznanie lichnosti kak zhiznennaya sposobnost` / K. A. Abul`xanova // Mir psixologii. — 2018. — № 2. — S. 30–46.
59. 1. Абульханова, К. А. Сознание личности как жизненная способность / К. А. Абульханова // Мир психологии. — 2018. — № 2. — С. 30–46.
60. 20. Ковалев, А. И. Проблемы результативности социализации молодежи в изменяющемся обществе / А. И. Ковалев // Вестник Международной академии наук (Русская секция). — 2007. — № 1. — С. 73–77.
61. Knyazev, A. M. Psixologo-akmeologicheskoe obespechenie v sisteme vy`sshego obrazovaniya : ucheb. posobie / A. M. Knyazev. — Moskva : RAGS, 2007. — 128 s.
62. 19. Князев, А. М. Психолого-акмеологическое обеспечение в системе высшего образования : учеб. пособие / А. М. Князев. — Москва : РАГС, 2007. — 128 с.
63. Karpov, A. V. Refleksivnost` kak psixicheskoe svojstvo i metodika ee diagnostiki / A. V. Karpov // Psixologicheskij zhurnal. — 2003. — T. 24, № 5. — S. 45–57.
64. 18. Карпов, А. В. Рефлексивность как психическое свойство и методика ее диагностики / А. В. Карпов // Психологический журнал. — 2003. — Т. 24, № 5. — С. 45–57.
65. Zinchenko, V. P. Miry` soznaniya i struktura soznaniya / V. P. Zinchenko // Voprosy` psixologii. — 1991. — № 2. — S. 15–36.
66. 17. Зинченко, В. П. Миры сознания и структура сознания / В. П. Зинченко // Вопросы психологии. — 1991. — № 2. — С. 15–36.
67. Dridze, T. M. Ot germenevtiki k semiosociopsixologii : ot «tvorcheskogo» tolkovaniya teksta k ponimaniyu kommunikativnoj intencii avtora / T. M. Dridze // Social`naya kommunikaciya i social`noe upravlenie v e`koantropocentricheskoj i semiosociopsixologich
68. 16. Дридзе, Т. М. От герменевтики к семиосоциопсихологии : от «творческого» толкования текста к пониманию коммуникативной интенции автора / Т. М. Дридзе // Социальная коммуникация и социальное управление в экоантропоцентрической и семиосоциопсихологическо
69. Dikaya, L. G. Psixicheskaya samoregulyaciya funkcional`nogo sostoyaniya cheloveka (sistemno-deyatel`nostny`j podxod) / L. G. Dikaya. — Moskva : IP RAN, 2003. — 318 s.
70. 15. Дикая, Л. Г. Психическая саморегуляция функционального состояния человека (системно-деятельностный подход) / Л. Г. Дикая. — Москва : ИП РАН, 2003. — 318 с.
71. Derkach, A. A. Pedagogicheskaya akmeologiya / A. A. Derkach, O. S. Anisimov, N. V. Solov`eva. — Moskva: PAGS, 2007. — 159 s.
72. 14. Деркач, А. А. Педагогическая акмеология / А. А. Деркач, О. С. Анисимов, Н. В. Соловьева. — Москва : PAГС, 2007. — 159 с.
73. Galaxova, E. S. Professional`noe stanovlenie studentov v vospitatel`noj deyatel`nosti kolledzha : avtoref. dis. … kand. ped. nauk : 13.00.08 / Galaxova Elena Sergeevna. — Chelyabinsk, 2010. — 22 s.
74. 13. Галахова, Е. С. Профессиональное становление студентов в воспитательной деятельности колледжа : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.08 / Галахова Елена Сергеевна. — Челябинск, 2010. — 22 с.
75. Vodop`yanova, N. E. Psixologiya upravleniya personalom. Psixicheskoe vy`goranie : ucheb. posobie dlya vuzov / N. E. Vodop`yanova, E. S. Starchenkova. — 3-e izd., ispr. i dop. — Moskva : Yurajt, 2017. — 343 s.
76. 12. Водопьянова, Н. Е. Психология управления персоналом. Психическое выгорание : учеб. пособие для вузов / Н. Е. Водопьянова, Е. С. Старченкова. — 3-е изд., испр. и доп. — Москва : Юрайт, 2017. — 343 с.
77. Vasilyuk, F. E. Urovni postroeniya perezhivaniya i metody` psixologicheskoj pomoshhi / F. E. Vasilyuk // Voprosy` psixologii. — 1988. — № 5. — S. 27–37.
78. 11. Василюк, Ф. Е. Уровни построения переживания и методы психологической помощи / Ф. Е. Василюк // Вопросы психологии. — 1988. — № 5. — С. 27–37.
Полная версия статьи доступна только подписчикам журнала