Период от 16 до 18 лет, также известный как ранняя юность или старший школьный возраст, считается ключевым этапом развития с точки зрения возрастной психологии. В это время происходят значительные изменения в физическом, познавательном, эмоциональном и социальном плане, которые оказывают влияние на поведение и самовосприятие молодых людей [2; 7; 15; 17]. 

Данные исследований говорят о том, что актуальность развития коммуникативной компетентности современного старшеклассника как задачи практической психологии значительно возросла в последнее время. Умение общаться компетентно имеет важное значение для молодых людей, оно влияет на их успех в учебе, адаптацию к обществу и эмоциональное благополучие. Этот навык может быть ключом к успешным действиям в настоящем и ценным ресурсом для будущих достижений [1; 16].

Развитие коммуникативных умений является приоритетной задачей в современной педагогике, поскольку оно необходимо для успешной социализации и интеграции молодежи в общество. В отечественной и международной педагогике уделяется значительное внимание этим вопросам, основанным на гуманистических принципах образования [14; 21; 22; 23].

Согласно установленным правилам для основного общего образования, развитие умения эффективно общаться является одним из важных результатов, которые должны достичь школьники в процессе учебы [18; 19]. Это умение включает в себя определенные действия, необходимые для успешного выполнения задач и достижения образовательных целей. В стандарте также подчеркивается необходимость развития навыков общения и способности к сотрудничеству среди учащихся одного возраста и разных возрастных групп. Эти навыки и умения будут основой для будущего успешного образования и адаптации в профессиональной жизни [4; 16].