Человек приходит в этот мир, не имея определенного набора ценностей, смысложизненных ориентаций, представлений о тех или иных аспектах действительности и т. п. Эти позиции формируются у подрастающего поколения в процессе социализации и воспитания и становятся основой его отношения к окружающей действительности, которое выражается в его настроениях, чувствах, действиях и поступках, то есть в мироощущении.

Ребенок приходит в мир, в котором уже существуют определенные нормы поведения, ценностные ориентации и правила. Усвоение этих норм и правил, соответствие стандартам позволяют человеку быть принятым в общественный уклад жизни. Но для некоторых людей вхождение в социум может иметь затруднительный характер ввиду неблагоприятных факторов, таких как неблагополучная семья (пример асоциального поведения родителей), проблемы с ментальным и физическим развитием и др. Восприятие человеком окружающего мира, действительности, отношение к этому миру на уровне мироощущения в таком случае может быть искажено. Из-за недостатков в воспитании, отсутствия благоприятных примеров люди стремятся войти во внешнее пространство обходными путями, демонстрируя свои возможности отличающимися от стандартов способами. Это впоследствии может проявляться в виде психического напряжения, ухода от реальности, злоупотребления химическими веществами и алкоголем. Вышеуказанный образ действий имеет определение аддиктивного.

Актуальность. В психологии подростковый возраст традиционно считается переломным этапом в становлении специфических психологических характеристик личности и формирования факторов риска аддиктивного поведения. В частности, В. Nussipzhanova отмечает, что проблема поиска жизненного ориентира и дальнейших перспектив является основополагающей в современной психологии, что связано с необходимостью осмысления личности для молодых людей. Они сталкиваются с трудностями и должны иметь способность предвидения и прогнозирования дальнейших действий [15].

В процессе индивидуального становления человека меняются основы мироощущения, мировосприятия эмоционально-волевой сферы, мотивации выбора поведения. Изучение данных изменений является актуальной проблемой современного научно-практического сообщества.