Динамичное развитие информационных и коммуникационных технологий, направленное на формирование цифрового общества, привело как к положительным, так и отрицательным изменениям, последние из которых несут значительный потенциал различных рисков и угроз, что актуализирует вопросы повышения требований к цифровой финансовой грамотности подрастающего поколения, а также обеспечения личной финансовой безопасности (как необходимого условия благополучия), обусловленной различными факторами.

В нормативно-правовых документах — Стратегии развития информационного общества в РФ на 2017–2030 годы, Стратегии повышения финансовой грамотности и формирования финансовой культуры до 2030 года (далее Стратегия) — уделяется особое внимание вопросам повышения осведомленности в области цифровой и финансовой безопасности граждан, формирования безопасной информационной среды, проведения непрерывного мониторинга и анализа угроз и др. [12, с. 8–12; 16, с. 18–19].

Согласно результатам исследования Международного учебно-методического центра финансового мониторинга, «каждый второй молодой россиянин в возрасте от 14 до 35 лет (53 %) считает, что ему не хватает знаний об основах финансовой безопасности, чтобы защитить себя от мошенничества и других рисков потери денег» [16, с. 7].

В соответствии со Стратегией в условиях изменения традиционных подходов к оказанию финансовых услуг задачами образовательной деятельности являются повышение финансовой грамотности, повышение уровня финансовой безопасности, в том числе финансовой кибербезопасности, под которой понимаются основные знания, умения и навыки граждан в области безопасного пользования цифровыми финансовыми технологиями, а также внедрение образовательных программ на всех уровнях системы образования [16, с. 8–18].