Изучение систем образования иностранных государств, традиций всегда является интересным и актуальным для совершенствования преподавания в вузах России. Можно увидеть общее и различие. Например, считается, что в Китае очень развит воспитательный аспект именно традиций и обычаев. Остановимся на этом подробнее и рассмотрим систему музыкального образования в Китае.

В XXI веке, в связи с бурным развитием Интернета, популяризация всего иностранного все больше влияет на самосознание поколения Z. Студенты высших учебных заведений в процессе обучения склоняются к изучению западной музыки и не проявляют интереса к китайскому традиционному наследию. Китайская музыка, являясь одной из трех основных музыкальных систем мира, не имеет систематизированной теоретической системы и значительно отстает от западной музыки в области образования, обучения и наследования [1].

Все это означает, что, во-первых, необходимо точно определить место китайской традиционной музыки, изучать, исследовать и передавать ее по наследству, популяризовать, чтобы китайская традиционная музыкальная культура продолжала развиваться, могла конкурировать с западной музыкой, стала интересной для нынешних и будущих студентов, чтобы вызывала у них чувство культурного самосознания и национальной гордости, а также способствовала строительству социалистической духовной цивилизации и воспитанию молодежи.