+7 (495) 796 92 62, доб. 1251
Регистрация Войти
Корзина (0)
Русский English
Актуальные проблемы психологического знания № 03/2022
Дата публикации: 01.07.2022

Психологическая готовность к инновационной деятельности в VUCA-среде

Аннотация

В статье представлена проблема психологической готовности к инновационной деятельности в условиях нестабильности, неопределенности, сложности и неоднозначности. Описаны мотивационные, когнитивные и личностные составляющие психологической готовности к инновационной деятельности. Представлен подход к описанию феномена психологической готовности к инновационной деятельности в VUCA-среде через интегративные ресурсы личности как субъекта деятельности — инновационный потенциал и саморегуляцию. Проанализированы структурные компоненты инновационного потенциала и личностно-стилевые характеристикам саморегуляции в VUCA-среде.

Тип Статья
Издание Актуальные проблемы психологического знания № 03/2022
Страницы 23-30
УДК 159.99
DOI 10.51944/20738544_2022_3_23

Проблема психологической готовности интегрирует ряд феноменологических планов изучения деятельности и личности как субъекта труда. Психологическая готовность к деятельности определяется исследователями как интегральное личностное образование, в котором осуществляется синтез мотивационного, когнитивного и личностного уровней развития субъекта профессиональной деятельности [6; 7].

Специфика психологической готовности к инновационной деятельности задается требованиями этой деятельности. Анализ понятия «инновационная деятельность» позволяет трактовать ее как деятельность, которая направлена на освоение, создание нового [21]. Успешность реализации инновационной деятельности становится возможной благодаря психологической готовности к ее осуществлению. Феномен инновационной готовности является многоплановым системным образованием, включающим операциональный компонент — знания, навыки как подготовленность в предметной области; мотивационный — направленность на инновации: социокультурные смыслы, отношение к профессиональной деятельности, профессиональные интересы, карьерную направленность; и личностные свойства, такие как коммуникативные, интеллектуальные, эмоционально-волевые [1].

Когнитивные аспекты инновационной готовности представлены в работах по изучению стилевых особенностей творческого мышления, характеристик когнитивного стиля новаторов. Так, результаты исследований Дж. Гилфорда, Мак-Киннона и Э. Торренса [3] показали, что интеллект не является однозначным условием инновационной деятельности.

В теории М. Кертона [23] стилевые особенности творческого мышления, принятия решений и решения проблем образуют континуум от высокого уровня адаптации до высокого уровня новаторства. Отличительными особенностями новаторского стиля является стремление найти новые и нестандартные подходы на основе переоценки и нового видения проблем и условий.

М. Базадура [22] выделил четыре инновативных когнитивных стиля: генератор, концептуализатор, оптимизатор и внедренец. Генераторы порождают новые идеи и придумывают новые решения; оптимизаторы направлены на улучшение существующего; концептуализаторы ориентированы на развитие и распространение новых идей; внедренцев отличает практическая направленность, они реализуют новые подходы.

Список литературы
1. 1. Avdeeva A. P. Psikhologicheskaya gotovnost’ studentov k innovatsionnoi professional’noi deyatel’nosti [Elektronnyi resurs] / A. P. Avdeeva, Yu. A. Safonova // Sovremennye problemy nauki i obrazovaniya. — 2020. — № 3. — Rezhim dostupa: <a href="https://science-e" target="_blank">https://science-e</a>
2. 2. Asmolov A. G. Deyatel’nost’ i ustanovka / A. G. Asmolov. — Moscow : Izd-vo Mosk. un-ta, 1978. — 152 p.
3. 3. Baturin H. A. Mnogourovnevaya model’ innovatsionnogo potentsiala professionala i podkhody k ee operatsionalizatsii / H. A. Baturin, A. S. Naumenko, T. D. Kim // Vestnik YuUrGU. Seriya: Psikhologiya. — 2010. — Vyp. 8. — № 4 (180). — P. 48–58.
4. 4. Bogomaz S. A. Zhiznestoikost’ kak komponent innovatsionnogo potentsiala cheloveka / S. A. Bogomaz, D. Yu. Balanev // Sibirskii psikhologicheskii zhurnal. — 2009. — № 32. — P. 23–28.
5. 5. Vlasenko Yu. A. Psikhologicheskaya fenomenologiya innovatsionnogo potentsiala lichnosti / Yu. A. Vlasenko // Nauka i obrazovanie. — 1998. — № 4–5. — P. 41–45.
6. 6. Gurtovenko I. Yu. Teoreticheskii analiz ponyatiya «professional’naya gotovnost’» / I. Yu. Gurtovenko // Sotsiosfera. — 2011. — № 4. — P. 73–77.
7. 7. D’yachenko M. I. Gotovnost’ k deyatel’nosti v napryazhennykh situatsiyakh: psikhologicheskii aspekt / M. I. D’yachenko, L. A. Kandybovich, V. A. Ponomarenko. — Minsk : Universitetskoe, 1985. — 208 p.
8. 8. Klochko V. E. Psikhologiya innovatsionnogo povedeniya / V. E. Klochko, E. V. Galazhinskii. — Tomsk : Izd-vo TGU, 2009. — 240 p.
9. 9. Klochko V. E. Osobennosti operatsionalizatsii ponyatiya «Innovatsionnyi potentsial lichnosti» / V. E. Klochko, O. M. Krasnoryadtseva // Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo universiteta. — 2010. — № 339. — P. 151–154.
10. 10. Konopkin O. A. Psikhologicheskie mekhanizmy regulyatsii deyatel’nosti / O. A. Konopkin ; Rossiiskaya akad. obrazovaniya, Psikhologicheskii in-t. — 2-e izd., ispr. i dop. — Moscow : URSS : Lenand, 2010. — 316 p.
11. 11. Koptyaeva O. N. Motivatsionnaya gotovnost’ pedagogov k innovatsionnoi deyatel’nosti : avtoref. dis. ... kand. psikhol. nauk / O. N. Koptyaeva. — Yaroslavl’, 2009. — 26 p.
12. 12. Kornilova T. V. Kognitivnaya gotovnost’ k innovatsionnoi deyatel’nosti prepodavatelya vysshei shkoly / T. V. Kornilova // Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie obrazovatel’nykh programm / pod red. Yu. P. Zinchenko, V. P. Volodarskoi. — Moscow : Iz
13. 13. Leont’ev D. A. Samoregulyatsiya, resursy i lichnostnyi potentsial / D. A. Leont’ev // Sibirskii psikhologicheskii zhurnal. — 2016. — № 62. — P. 18–37.
14. 14. Leont’ev D. A. Lichnostnyi potentsial v situatsii neopredelennosti i vybora / D. A. Leont’ev, E. Yu. Mandrikova, E. I. Rasskazova, A. Kh. Fam // Lichnostnyi potentsial: struktura i diagnostika / pod red. D. A. Leont’eva. — Moscow : Smysl, 2011. — 675
15. 15. Mikhailova O. B. Struktura innovatsionnogo potentsiala lichnosti / O. B. Mikhailova // Vestnik NGU. Seriya: Psikhologiya. — 2012. — T. 6. — Vyp. 1. — P. 26–31.
16. 16. Molyako V. A. Psikhologiya tvorcheskoi deyatel’nosti / V. A. Molyako. — Kiev : Znanie, 1978. — 47 p.
17. 17. Morosanova V. I. Stilevye osobennosti samoregulyatsii lichnosti / V. I. Morosanova // Voprosy psikhologii. — 1991. — № 1. — P. 121–127.
18. 18. Osnitskii A. K. Psikhologicheskie mekhanizmy samostoyatel’nosti / A. K. Osnitskii. — Moscow ; Obninsk : IG-SOTsIN, 2010. — 232 p.
19. 19. Prigozhin A. I. Novovvedeniya: stimuly i prepyatstviya: Sotsial’nye problemy innovatiki / A. I. Prigozhin. — Moscow : Politizdat, 1989. — 270 p.
20. 20. Terekhova T. A. Strukturno-urovnevaya model’ innovatsionnogo potentsiala lichnosti / T. A. Terekhova // Baikal Research. — 2016. — T. 7, № 2. — P. 221–231.
21. 21. Yagolkovskii S. R. Psikhologiya innovatsii: podkhody, modeli, protsessy / S. R. Yagolkovskii. — Moscow: ID Vysshei shkoly ekonomiki, 2011. — 272 p.
22. 22. Basadur M. S. Identifying individual differences in creative problem solving style / M. S. Basadur, G. B. Graen, M. Wakabayashi // Journal of Creative Behavior. — 1990. — Vol. 24. — No. 2. — P. 111–131.
23. 23. Kirton M. Adaptors and Innovators. Why New Initiatives Get Blocked / M. Kirton // Long Range Planning. — 1984. — Vol. 17. — No. 2. — P. 137–143.
24. 24. Schwartz S. Universal in the content and structure of values: Theoretical advances andempirical tests in 20 countries / S. Schwartz // M. Zanna. Advances in experimental social psychology. — 1992. — Vol. 25. — P. 1–65.
25. Корнилова Т. В. Когнитивная готовность к инновационной деятельности преподавателя высшей школы / Т. В. Корнилова // Психолого-педагогическое сопровождение образовательных программ / под ред. Ю. П. Зинченко, В. П. Володарской. — М. : Изд-во Моск. ун-та
26. Асмолов А. Г. Деятельность и установка / А. Г. Асмолов. — М. : Изд-во Моск. ун-та, 1978. — 152 с.
27. Батурин H. A. Многоуровневая модель инновационного потенциала профессионала и подходы к ее операционализации / H. A. Батурин, А. С. Науменко, Т. Д. Ким // Вестник ЮУрГУ. Серия: Психология. — 2010. — Вып. 8. — № 4 (180). — С. 48–58.
28. Богомаз С. А. Жизнестойкость как компонент инновационного потенциала человека / С.А.Богомаз, Д.Ю.Баланев// Сибирский психологический журнал. — 2009.
29. — №32.
30. — С.23–28.
31. Власенко Ю. А. Психологическая феноменология инновационного потенциала личности / Ю. А. Власенко // Наука и образование. — 1998. — № 4–5. — С. 41–45.
32. Гуртовенко И. Ю. Теоретический анализ понятия «профессиональная готовность» / И. Ю. Гуртовенко // Социосфера. — 2011. — № 4. — С. 73–77.
33. Дьяченко М. И. Готовность к деятельности в напряженных ситуациях: психологический аспект / М. И. Дьяченко, Л. А. Кандыбович, В. А. Пономаренко. — Минск : Университетское, 1985. — 208 с.
34. Клочко В. Е. Психология инновационного поведения / В. Е. Клочко, Э. В. Галажинский. — Томск : Изд-во ТГУ, 2009. — 240 с.
35. Клочко В. Е. Особенности операционализации понятия «Инновационный потенциал личности» / В. Е. Клочко, О. М. Краснорядцева // Вестник Томского государственного университета. — 2010. — № 339. — С. 151–154.
36. Конопкин О. А. Психологические механизмы регуляции деятельности / О. А. Конопкин ; Российская акад. образования, Психологический ин-т. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : URSS : Ленанд, 2010. — 316 с.
37. Коптяева О. Н. Мотивационная готовность педагогов к инновационной деятельности : автореф. дис. ... канд. психол. наук / О. Н. Коптяева. — Ярославль, 2009. — 26 с.
38. Авдеева А. П. Психологическая готовность студентов к инновационной профессиональной деятельности [Электронный ресурс] / А. П. Авдеева, Ю. А. Сафонова // Современные проблемы науки и образования. — 2020. — № 3. — Режим доступа: <a href="https://science-education" target="_blank">https://science-education</a>
39. Леонтьев Д. А. Саморегуляция, ресурсы и личностный потенциал / Д. А. Леонтьев // Сибирский психологический журнал. — 2016. — № 62. — С. 18–37.
40. Леонтьев Д. А. Личностный потенциал в ситуации неопределенности и выбора / Д. А. Леонтьев, Е. Ю. Мандрикова, Е. И. Рассказова, А. Х. Фам // Личностный потенциал: структура и диагностика / под ред. Д. А. Леонтьева. — М. : Смысл, 2011. — 675 с. — С. 517
41. Михайлова О. Б. Структура инновационного потенциала личности / О. Б. Михайлова // Вестник НГУ. Серия: Психология. — 2012. — Т. 6. — Вып. 1. — С. 26–31.
42. Моляко В. А. Психология творческой деятельности / В. А. Моляко. — Киев : Знание, 1978. — 47 с.
43. Моросанова В. И. Стилевые особенности саморегуляции личности / В. И. Моросанова // Вопросы психологии. — 1991. — № 1. — С. 121–127.
44. Осницкий А. К. Психологические механизмы самостоятельности / А. К. Осницкий. — М. ; Обнинск : ИГ-СОЦИН, 2010. — 232 с.
45. Пригожин А. И. Нововведения: стимулы и препятствия: Социальные проблемы инноватики / А. И. Пригожин. — М. : Политиздат, 1989. — 270 с.
46. Терехова Т. А. Структурно-уровневая модель инновационного потенциала личности / Т. А. Терехова // Baikal Research. — 2016. — Т. 7, № 2. — С. 221–231.
47. Яголковский С. Р. Психология инноваций: подходы, модели, процессы / С. Р. Яголковский. — М. : ИД Высшей школы экономики, 2011. — 272 с.
48. Basadur M. S. Identifying individual differences in creative problem solving style / M. S. Basadur, G. B. Graen, M. Wakabayashi // Journal of Creative Behavior. — 1990. — Vol. 24. — No. 2. — P. 111–131.
49. Kirton M. Adaptors and Innovators. Why New Initiatives Get Blocked / M. Kirton // Long Range Planning. — 1984. — Vol. 17. — No. 2. — P. 137–143.
Остальные статьи