Цифровизация охватывает все области жизни современного человека, что особенно проявляется в подростковой среде. Жизнь любого ребенка сегодня невозможно представить без контакта с тем или иным гаджетом. Но что именно он в них ищет и что находит? Как найденное влияет на ребенка — предмет многочисленных исследований педагогов и психологов.

Над подобным вопросом сегодня размышляют такие специалисты, как И. В. Дубровина, И. А. Макарова, Л. Г. Логинова, Г. В. Солдатова и др. Несмотря на разницу позиций, ученые признают, что уже сейчас основным источником информации, источником знания и инструментом развития молодого поколения становится Интернет [1].

Однако страх у старшего поколения перед экспансией цифровизации всего свободного и несвободного времени ребенка вызывает в некоторых семьях желание насовсем отлучить детей от телефонов, планшетов и телевизоров. Имеется достаточное количество примеров того, как негативно влияют гаджеты на детей. Американский ученый индийского происхождения Шими Канг пишет: «Оказалось, что у тоддлеров (то есть детей в возрасте 1 года — 3 лет, от англ. to toddle — “неуверенно ходить”), которые проводят перед экраном больше времени, чем другие, сканирование головного мозга диагностирует сниженный уровень миелинизации, или “целостности белого вещества”. Дальнейшие исследования показали, что уровень грамотности и языковых шагов у них ниже, чем у детей, не использующих гаджеты» [2, с. 23].

Цифровизация влияет на общество сильнее, чем обществу иногда кажется. И с новой сферой деятельности общество начинает обращаться так, как уже привыкло, — определять риски, устанавливать правила и законы, поощрять положительный и порицать негативный опыт. Тут же наравне с очевидными минусами появляются и неоспоримые плюсы, и с этими плюсами начинают работать специалисты.

Гармоничное существование в эпоху цифровизации требует обладания цифровой грамотностью и развития цифровой компетентности, а эти процессы не являются стихийными. Система знаний, умений, навыков, установок, которые необходимы для жизни в цифровом обществе, должна быть осознана и управляема [6].