Повышение качества подготовки курсантов требует постоянного поиска новых направлений и путей совершенствования образовательного процесса в вузах. Комплексный подход в современной подготовке будущих офицеров является одним из важных направлений разрешения названной проблемы, которая эффективно решается на основе обоснованной педагогической технологии комплексного подхода в современной подготовке курсантов вузов. 

Результаты исследования педагогической теории и практики показали, что с целью научного обоснования и конкретизации проекта комплексной подготовки будущего офицера в вузе необходимо спроектировать инвариантную дидактическую структуру обучения курсантов в сетевой подготовке в вузе. Дидактическая структура модели конкретного вида подготовки курсантов в вузе представлена на рисунке 1. 

УПП — учебный план подготовки специалиста; ТО — технология обучения; ПС — педагогическая стратегия; УП — учебная программа; ТП — тематический план; СЛС — структурно-логическая схема дисциплины; УЛ — учебная литература, в том числе и электронные учебники; КиО — контроль и оценка.

Рис. 1. Модель конкретного вида обучения курсанта в сетевой подготовке в вузе